MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN METODE SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 6 WONODADI GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU

1013119196 , SUKARTI (2012) MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN METODE SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 6 WONODADI GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU. UNSPECIFIED.

Preview	Text 3. pernyataan.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text 6. MOTTO.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text 7. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text 8. PERSEMBAHAN.pdf Download (12kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (55kB) | Preview
Preview	Text cover dalam.pdf Download (77kB) | Preview
Preview	Text cover.pdf Download (72kB) | Preview
Preview	Text daftar gambar.pdf Download (41kB) | Preview
Preview	Text daftar isi.pdf Download (67kB) | Preview
Preview	Text daftar tabel.pdf Download (42kB) | Preview
Preview	Text pengesahan.pdf Download (57kB) | Preview
Preview	Text persetujuan.pdf Download (54kB) | Preview
Preview	Text sanwacana.pdf Download (61kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (113kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (112kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (184kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (70kB) | Preview
Preview	Text daftar pustaka.pdf Download (13kB) | Preview

Abstract

Masalah yang dihadapi guru adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia . Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan metode Sosiodrama dapat meningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 6 Wonodadi Gadingrejo. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Pola umum setiap tindakan meliputi 1) Perencanaan, 2) Tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Data dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi. Pembelajaran menggunakan metode sosiodrama mampu meningkatkan prestasi belajar siswa. Peningkatkan prestasi belajar siswa dalam proses pembelajaran dari siklus ke siklus ditunjukkan dari jumlah siswa yang tuntas belajar.. Jumlah siswa yang tuntas belajar pada siklus 1 sebanyak 11 orang (44%), kemudian pada siklus II jumlah siswa yang tuntas bertambah 12 orang sehingga jumlah siswa yang tuntas pada akhir siklus II sebanyak 23 orang (92%). Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode sosiodrama dapat meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia. Kata kunci : Prestasi Belajar, Metode Sosiodrama

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	UPT . Meda Sulistiana
Date Deposited:	28 Apr 2015 02:39
Last Modified:	09 Sep 2015 08:03
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/9206

Actions (login required)

View Item