EVEKTIVITAS MODEL FLIPPED LEARNING BERBANTUAN VISUALISASI MOLEKUL 3D PADA MATERI HIDROKARBON UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS

Nissa , Cesara Nurafafa (2025) EVEKTIVITAS MODEL FLIPPED LEARNING BERBANTUAN VISUALISASI MOLEKUL 3D PADA MATERI HIDROKARBON UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - ABSTRACT - Nissa Cesara Nurafafa.pdf Download (7Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL - Nissa Cesara Nurafafa.pdf Restricted to Hanya staf Download (1045Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN -Nissa Cesara Nurafafa.pdf Download (678Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model flipped learning berbantuan visualisasi molekul 3D pada materi hidrokarbon untuk meningkatkan Keterampilan Proses Sains (KPS). Metode penelitian ini yaitu quasi experimental dengan desain penelitian pretest-postest control group design. Populasi dalam pe- nelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA di SMA Swasta Hang Tuah Lampung Utara pada Tahun Pelajaran 2024/2025. Sampel penelitian ini dipilih menggunakan teknik purposive sampling yaitu kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 4 sebagai kelas kontrol. Pada kelas ekspe- rimen diterapkan pembelajaran berbantuan visualisasi 3D, sedangkan kelas kon- trol diterapkan pembelajaran tanpa menggunakan visualisasi 3D.Teknik analisis data menggunakan uji perbedaan dua rata-rata (independent sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata n-gain siswa pada kelas ekspe- rimen sebesar 0,71 yang berkategori tinggi dibandingkan kelas kontrol yaitu 0,45 yang berkategori sedang. Hasil uji-t menunjukkan perbedaan yang signifikan an- tara rata-rata n-gain kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa model flipped learning berbantuan visualisasi molekul 3D efektif dalam meningkatkan KPS pada materi hidrokarbon. Kata kunci : flipped learning, keterampilan proses sains, hidrokarbon This study aims to describe the effectiveness of the flipped learning model, sup- ported by 3D molecular visualization, on hydrocarbons, in improving Science Process Skills (SPS). This study employed a quasi-experimental method with a pretest-posttest control group design. The population was all 11th grade students at Hang Tuah Private High School, North Lampung, in the 2024/2025 academic year. The sample was selected using purposive sampling, with 11th grade students as the experimental class and 11th grade students as the control class. The expe- rimental class implemented 3D visualization-assisted learning, while the control class implemented learning without 3D visualization. Data analysis used an inde- pendent sample t-test. The results showed that the average n-gain score for students in the experimental class was 0.71, which is considered high, compared to 0.45 in the control class, which is considered moderate. The t-test results showed a significant difference between the average n-gain of the experimental class compared to the control class. Based on the results of this study, it can be concluded that the flipped learning model assisted by 3D molecular visualization is effective in improving KPS on hydrocarbon material. Keywords : flipped learning, science process skills, hydrocarbons

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 540 Kimia dan ilmu yang berhubungan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit:	UPT . Desi Zulfi Melasari
Date Deposited:	29 Oct 2025 02:04
Terakhir diubah:	29 Oct 2025 02:04
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/92258

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir