EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN VISUALISASI 3D MENGGUNAKAN AUGMENTED REALITY BERBASIS ANDROID PADA MATERI BENTUK MOLEKUL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP

Rosa , Niya (2025) EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN VISUALISASI 3D MENGGUNAKAN AUGMENTED REALITY BERBASIS ANDROID PADA MATERI BENTUK MOLEKUL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP. FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK_Rosa Niya_2013023066 - Rosa Niya.pdf Download (168Kb) | Preview
	File PDF Skripsi Full tanpa lampiran_Rosa Niya - Rosa Niya.pdf Restricted to Hanya staf Download (4Mb) | Minta salinan
Preview	File PDF Skripsi Full tanpa Bab 4 & Lampiran_Rosa Niya_2013023066 - Rosa Niya.pdf Download (2604Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model discovery lear- ning berbantuan visualisasi 3D menggunakan augmented reality berbasis android pada materi bentuk molekul untuk meningkatkan pemahaman konsep. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Banjar Margo tahun ajaran 2024/2025 yang tersebar dalam tiga kelas yaitu kelas XI IPA 1 sam- pai XI IPA 3. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling yaitu kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 1 sebagai kelas kontrol. Metode penelitian ini adalah quasi experimental dengan penelitian pretest-posttest control group design. Instrumen dalam penelitian ini yaitu soal pretes-postes yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda dan 2 soal uraian, dan lembar observasi aktivitas peserta didik. Teknik analisis data menggunakan uji perbedaan dua rata-rata (independent sample t-test). Hasil penelitian menun- jukkan bahwa rata-rata n-gain pemahaman konsep di kelas eksperimen sebesar 0,75 berkriteria tinggi, sedangkan rata-rata n-gain pemahaman konsep di kelas kontrol yaitu sebesar 0,39 memiliki berkriteria sedang. Hasil analisis data dan pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata n-gain pemahaman konsep di kelas eksperimen yang mengguna- kan model discovery learning berbantuan visualisasi 3D menggunakan augmented reality berbasis android dengan rata-rata n-gain pemahaman konsep di kelas kon- trol yang menggunakan model konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa model discovery learning berbantuan visualisasi 3D menggunakan augmented reality berbasis android pada materi bentuk molekul efektif dalam meningkatkan pema- haman konsep. Kata kunci : bentuk molekul, discovery learning, pemahaman konsep, visualisasi 3D, augmented reality This study aims to describe the effectiveness of the discovery learning model assisted by 3D visualization using Android-based augmented reality on molecular shape material to improve students’ conceptual understanding. The population of this study consisted of all eleventh-grade students at SMA Negeri 1 Banjar Margo in the 2024/2025 academic year, spread across three classes: XI IPA 1 to XI IPA 3. The sample was selected using purposive sampling, with XI IPA 2 designated as the experimental class and XI IPA 1 as the control class. This study employed a quasi-experimental method with a pretest-posttest control group design. The research instruments included pretest-posttest questions consisting of 10 multiple- choice items and 2 essay questions and observation sheets of student activities. Data were analyzed using an independent sample t-test. The results of the study show that the average n-gain in conceptual understanding in the experimental class was 0.75, which falls into the high criterion, while the average n-gain in the control class was 0.39, which falls into the medium criterion. Data analysis and hypothesis testing indicate that there is a significant difference between the average n-gain of conceptual understanding in the experimental class, which used the discovery learning model assisted by 3D visualization through Android-based augmented reality, and that in the control class, which used a conventional learning model. These findings suggest that the discovery learning model assisted by 3D visualization using Android-based augmented reality is effective in improving conceptual understanding of molecular shapes. Keywords : molecular shape, discovery learning, conceptual understanding, 3D visualization, augmented reality

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	500 ilmu pengetahuan alam dan matematika 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 540 Kimia dan ilmu yang berhubungan
Program Studi:	FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (FMIPA) > Prodi S1 Kimia
Pengguna Deposit:	UPT . Desi Zulfi Melasari
Date Deposited:	31 Oct 2025 02:04
Terakhir diubah:	31 Oct 2025 02:04
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/92460

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir