ANALISIS KECERDASAN INTERPERSONAL DALAM AKTIVITAS KELOMPOK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

HARTATI MUKTI, - (2025) ANALISIS KECERDASAN INTERPERSONAL DALAM AKTIVITAS KELOMPOK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK - Hartati Mukti.pdf Download (11kB) | Preview
	Text SKRIPSI TANPA LAMPIRAN_HARTATI MUKTI - Hartati Mukti.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI TANPA PEMBAHASAN_HARTATI MUKTI - Hartati Mukti.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini menganalisis kecerdasan interpersonal dalam aktivitas kelompok pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV Sekolah Dasar. Kecerdasan interpersonal berperan penting dalam meningkatkan interaksi sosial dan efektivitas pembelajaran berbasis kelompok. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa peserta didik mengalami kesulitan dalam komunikasi efektif, kerja sama, dan toleransi dalam aktivitas kelompok. Faktor-faktor yang memengaruhi kecerdasan interpersonal meliputi pola asuh, lingkungan sekolah, serta interaksi dengan teman sebaya. Berdasarkan temuan ini, strategi pembelajaran berbasis kolaborasi dan diskusi kelompok direkomendasikan untuk meningkatkan keterampilan sosial peserta didik dalam konteks Pendidikan Pancasila. Kata kunci: aktivitas kelompok, kecerdasan interpersonal, pendidikan pancasila, sekolah dasar. This study analyzes interpersonal intelligence in group activities in the Pancasila Education subject for fourth-grade elementary school students. Interpersonal intelligence plays a crucial role in improving social interactions and the effectiveness of group-based learning. This research employs a descriptive qualitative method with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The results showed that some students experienced difficulties in effective communication. Factors that influence interpersonal intelligence include parenting styles, school environment, and peer interactions. Based on these findings, collaborative learning strategies and group discussions are recommended to improve students' social skills within in the context of Pancasila Education. Keywords: group activities, interpersonal intelligence, elementary school, pancasila education.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	UPT . Ery Elyasari
Date Deposited:	13 Nov 2025 02:33
Last Modified:	13 Nov 2025 02:33
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/93176

Actions (login required)

View Item