EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Bandarlampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

Ayu Tamyah, 1113021014 (2015) EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Bandarlampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung. (Unpublished)

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (41kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (50kB) | Preview
Preview	Text COVER LUAR.pdf Download (30kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (43kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (248kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (257kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (76kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (113kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (255kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (38kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (63kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (108kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (264kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (305kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (186kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (54kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Problem Based Learning ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest only design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 7 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015 yang terdistribusi dalam lima kelas. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA 4 dan XI IPA 5 yang diambil dengan teknik purposive random sampling. Hasil analisis data menunjukkan bahwa proporsi siswa yang memiliki kemampuan komunikasi matematis dengan baik pada kelas Problem Based Learning mencapai lebih dari 0,5 dan lebih tinggi daripada proporsi siswa yang memiliki kemampuan komunikasi dengan baik pada kelas konvensional. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis siswa, efektif dan lebih efektif daripada model konvensional. Kata kunci: model Problem Based Learning, komunikasi matematis

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LC Special aspects of education A General Works = Karya Karya Umum > Karya Karya Umum = 000 > Knowledge/Ilmu Pengetahuan
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	7592876 . Digilib
Date Deposited:	28 Apr 2015 09:06
Last Modified:	28 Apr 2015 09:06
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/9323

Actions (login required)

View Item