PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PBL TEHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 33 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2024/2025)

DIAN , KHODIJAH ROSPYANTI (2025) PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PBL TEHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 33 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2024/2025). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK.pdf Download (7Kb) | Preview
	File PDF 2. Skripsi FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1503Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. Skripsi Tanpa Pembahasan.pdf Download (1752Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Kemampuan literasi matematis merupakan salah satu kemampuan yang penting untuk dimiliki siswa, oleh karena itu kemampuan literasi matematis siswa perlu dikembangkan. Salah satu upaya yang dilakukan adalah dengan mengembangkan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa, yaitu memanfaatkan media pembelajaran berupa alat peraga pada proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga dengan PBL sebagai model pembelajarannya terhadap kemampuan literasi matematis siswa. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 33 Bandar Lampung pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Sampel diambil dengan metode cluster random sampling dan diperoleh kelas VIII-C sebanyak 25 siswa dan kelas VIII-E sebanyak 27 siswa. Penelitian kuantitatif eksperimen semu (quasi-experiment) merupakan jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini. Teknik analisis data yang digunakan penelitian ini adalah uji Mann Whitney-U. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penggunaan alat peraga disertai dengan model PBL pada proses pembelajaran memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan literasi matematis siswa. Kata kunci: kemampuan literasi matematis, alat peraga, PBL.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 510 Matematika
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Matematika
Pengguna Deposit:	2507831014 Digilib
Date Deposited:	12 Dec 2025 01:10
Terakhir diubah:	12 Dec 2025 01:10
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/94152

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir