PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN MATERI PANCASILA SEBAGAI SUMBER DARI SEGALA SUMBER HUKUM DI SMP NEGERI 16 TULANG BAWANG BARAT

Febri , Hana Nurholisah (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN MATERI PANCASILA SEBAGAI SUMBER DARI SEGALA SUMBER HUKUM DI SMP NEGERI 16 TULANG BAWANG BARAT. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (495Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (3036Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2872Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran problem-based learning terhadap pemahaman materi pancasila sebagai sumber dari segala sumber hukum di SMP Negeri 16 Tulang Bawang Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-experiment dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 16 Tulang Bawang Barat dengan teknik pengumpulan data melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis statistik deskriptif, uji prasyarat analisis, uji hipotesis, serta uji N-Gain Score dengan bantuan Microsoft Excel dan SPSS versi 25. Berdasarkah hasil penelitian dengan menggunakan lembar observasi, kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Problem-based learning sebesar 87,17% dengan kategori sangat baik, sedangkan kelas kontol menggunakan model pembelajaran Discovery Learning sebesar 74,45% dengan kategori baik. Hal ini diperkuat dengan hasil N-Gain Score kelas eksperimen sebesar 75,50, sedangkan kelas kontrol sebesar 45,50. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem-based learning memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pemahaman materi pancasila sebagai sumber dari segala sumber hukum peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 16 Tulang Bawang Barat dibandingkan dengan model pembelajaran Discovery Learning yang diterapkan pada kelas kontrol. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Problem Based-Learning, Digital Citizenship, Pemahaman materi, Pendidikan Pancasila.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN)
Pengguna Deposit:	2507254793 Digilib
Date Deposited:	03 Feb 2026 07:42
Terakhir diubah:	03 Feb 2026 07:42
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/95540

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir