PENGGUNAAN QUIZWHIZZER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA

Rifka , Silmia Salsha Bella (2026) PENGGUNAAN QUIZWHIZZER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (234Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (2227Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1991Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan QuizWhizzer sebagai media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan partisipasi siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMA Yadika Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Yadika Bandar Lampung. Sampel penelitian berjumlah 66 siswa yang terdiri atas 33 siswa kelas eksperimen dan 33 siswa kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan data penelitian berupa partisipasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila sebagai hasil dari penggunaan media pembelajaran interaktif QuizWhizzer pada kelas eksperimen dan media pembelajaran digital Kahoot pada kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, terdapat peningkatan partisipasi siswa pada kelas eksperimen yang menerapkan media pembelajaran interaktif QuizWhizzer. Hal tersebut dibuktikan melalui hasil uji N-Gain Score pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata sebesar 71,71%, yang menunjukkan bahwa peningkatan partisipasi siswa berada pada kategori cukup efektif. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif yang dikelola dengan baik mampu meningkatkan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Penerapan QuizWhizzer mendorong siswa untuk lebih aktif terlibat dalam pembelajaran, yang terlihat dari meningkatnya keaktifan siswa dalam berdiskusi, bertanya dan menjawab pertanyaan, serta mengemukakan pendapat selama proses pembelajaran berlangsung. Media pembelajaran interaktif memberikan stimulus yang mendorong siswa untuk lebih fokus dan terlibat secara langsung dalam kegiatan pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan QuizWhizzer sebagai media pembelajaran interaktif terbukti menjadi salah satu faktor penting yang mempengaruhi peningkatan partisipasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Kata kunci: QuizWhizzer, media pembelajaran interaktif, partisipasi siswa, Pendidikan Pancasila.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN)
Pengguna Deposit:	2602857772 Digilib
Date Deposited:	13 Feb 2026 08:27
Terakhir diubah:	13 Feb 2026 08:27
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/96369

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir