PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SEKOLAH DASAR

PUTRI , SAHAPANI (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (205kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini berawal dari hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila yang menunjukkan capaian belum optimal di kelas IV SD Negeri 8 Metro Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) terhadap hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini termasuk dalam pendekatan kuantitatif dan dilaksanakan menggunakan metode eksperimen semu dengan menerapkan desain Non-equivalent Control Group. Penelitian ini menggunakan dua kelas sebagai sampel, dengan satu kelas berperan sebagai kelas eksperimen yang mendapatkan perlakuan menggunakan model pembelajaran TGT dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional, dengan jumlah keseluruhan 57 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest) untuk mengukur hasil belajar, serta catatan berupa observasi (lembar observasi) dan dokumentasi untuk melihat aktivitas belajar peserta didik. Uji hipotesis menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaran TGT terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Kata kunci: Hasil Belajar, Pendidikan Pancasila, Team Game Tournament

Item Type:	Other
Subjects:	?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2602767081 Digilib
Date Deposited:	20 Feb 2026 04:50
Last Modified:	20 Feb 2026 04:50
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/96649

Actions (login required)

View Item