PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI DAMPAK SOSIAL INFORMATIKA MAN 1 BANDAR LAMPUNG

SHELLY, GUSTIKA HARAHAP (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI DAMPAK SOSIAL INFORMATIKA MAN 1 BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (202Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1499Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1109Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Wordwall terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi dampak sosial informatika di MAN 1 Bandar Lampung. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasiexperiment dan desain Non-Equivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan PBL berbantuan Wordwall dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional, dengan jumlah total 50 siswa. Instrumen penelitian berupa tes uraian kemampuan berpikir kritis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji prasyarat, uji N-Gain, uji Independent Sample t-Test, serta uji effect size menggunakan analisis ANCOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen mengalami peningkatan kemampuan berpikir kritis dengan nilai N-Gain sebesar 0,47 (kategori sedang), sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,10 (kategori rendah). Uji Independent Sample t-Test menunjukkan perbedaan peningkatan yang signifikan antara kedua kelas (sig. 0,000 < 0,05). Hasil ANCOVA menunjukkan nilai partial eta squared sebesar 0,532 yang termasuk kategori besar. Dengan demikian, penerapan model PBL berbantuan media Wordwall berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Kata kunci: problem based learning, wordwall, kemampuan berpikir kritis, dampak sosial informatika

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	000 Ilmu komputer, informasi dan pekerjaan umum 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Teknologi Informasi
Pengguna Deposit:	2602839162 Digilib
Date Deposited:	27 Feb 2026 02:00
Terakhir diubah:	27 Feb 2026 02:00
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97095

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir