EFEKTIVITAS PENGGUNAAN CANVA ARTIFICIAL INTELLIGENCE(AI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI MURID KELAS XI SMA NEGERI 2 GEDONG TATAAN

Tiara, Nazila Dewi (2026) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN CANVA ARTIFICIAL INTELLIGENCE(AI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI MURID KELAS XI SMA NEGERI 2 GEDONG TATAAN. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (183Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (12Mb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (12Mb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis puisi murid yang masih terbatas pada aspek diksi, imaji, gaya bahasa, dan tipografi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan menulis puisi antara murid yang belajar menggunakan media konvensional dan murid yang menggunakan Canva Artificial Intelligence (AI) sebagai media pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh murid kelas XI SMA Negeri 2 Gedong Tataan tahun ajaran 2024/2025. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas XI.2 sebagai kelas kontrol dan kelas XI.1 sebagai kelas eksperimen, masing-masing berjumlah 30 murid. Instrumen penelitian berupa tes menulis puisi yang dinilai berdasarkan enam aspek, yaitu diksi dan imaji, gaya bahasa, struktur, tema dan makna, tipografi, serta orisinalitas. Analisis data dilakukan secara manual dan dengan bantuan program IBM SPSS Statistics versi 25 menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara keterampilan menulis puisi murid kelas kontrol dan kelas eksperimen. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 69,73, sedangkan kelas kontrol sebesar 47,50. Berdasarkan hasil uji Independent Sample t-test, diperoleh nilai signifikansi Sig. (2-tailed) = 0,000 (< 0,05) dengan nilai t hitung = -9,926. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan Canva Artificial Intelligence (AI) terhadap keterampilan menulis puisi murid. Kata kunci: puisi, Canva AI, keterampilan, menulis, pembelajaran This study was motivated by the low level of students' poetry writing skills,which are still limited to aspects of diction, imagery, style, and typography. Thisstudy aims to determine the differences in poetry writing skills between students who learn using conventional media and students who use Canva ArtificialIntelligence (AI) as a learning medium. This study is quantitative in nature, usinga quasi-experimental method with a nonequivalent control group design. The research population consists of all 11th grade students at GedongTataan 2 Public High School in the 2024/2025 academic year. The research sampleconsists of two classes, namely class XI.2 as the control class and class XI.1 as theexperimental class, each with 30 students. The research instrument was a poetry writing test that was assessed based on six aspects, namely diction and imagery,style, structure, theme and meaning, typography, and originality. Data analysis was conducted manually and with the help of IBM SPSS Statistics version 25 using a ttest. The results showed that there was a significant difference between thepoetry writing skills of the control class and the experimental class. The averageposttest score for the experimental class was 69.73, while that for the control classwas 47.50. Based on the results of the Independent Sample t-test, a significancevalue of Sig. (2-tailed) = 0.000 (< 0.05) with a t-value of -9.926 was obtained.These results indicate that the use of Canva Artificial Intelligence (AI) has an effect on students' poetry writing skills. Keywords: poetry, Canva AI, skills, writing, learning

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 378 Pendidikan tinggi, unversitas 400 Bahasa
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Pengguna Deposit:	2602705916 Digilib
Date Deposited:	03 Mar 2026 02:15
Terakhir diubah:	03 Mar 2026 02:15
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97279

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir