PENGARUH METODE MULTISENSORI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS II SEKOLAH DASAR

MERY , NURKHALIZA (2026) PENGARUH METODE MULTISENSORI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS II SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (575Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (2446Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2376Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca permulaan peserta didik kelas II sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode multisensori terhadap kemampuan membaca permulaan peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) dan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri atas kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran menggunakan metode multisensori dan kelas kontrol yang memperoleh pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan membaca permulaan, sedangkan analisis data menggunakan Uji Wilcoxon Signed Ranks Test, Uji Mann–Whitney U Test, dan perhitungan NGain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode multisensori memberikan pengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan peserta didik, yang ditunjukkan oleh adanya peningkatan kemampuan membaca yang signifikan pada kelas eksperimen setelah perlakuan dengan kategori efektivitas N-Gain tinggi. Selain itu, hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kemampuan membaca permulaan peserta didik pada kelas eksperimen cenderung lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol. Kata kunci: kemampuan membaca permulaan, metode multisensori, sekolah dasar

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2602074043 Digilib
Date Deposited:	09 Mar 2026 04:18
Terakhir diubah:	09 Mar 2026 04:18
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97505

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir