PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

ALIF , KURNIADI HILABY (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (280Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (2189Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1867Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini membahas masalah tentang rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika kelas IV SD Negeri 8 Metro Timur. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Realistic Mathematics Education terhadap hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian merupakan penelitian kunatitatif dengan menggunakan metode Quasi Experimental Design dengan jenis Non-Equivalent Control Group Design. Populasi sampel penelitian ini sebanyak 57 peserta didik yang ditentukan menggunakan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan Teknik tes dan non-tes. Teknik analisi data menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran Realistic Mathematics Education berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Kata kunci: hasil belajar, matematika, realistic mathematics education

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2602285146 Digilib
Date Deposited:	16 Mar 2026 01:10
Terakhir diubah:	16 Mar 2026 01:10
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97761

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir