PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SEKOLAH DASAR

Nabiilah , Okti Salsabila (2026) PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK-ABSTRACT.pdf Download (234Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1733Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1522Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas V di SD Negeri 10 Metro Timur. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat penerapan model problem based learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan model problem based learning dan model inquiry pada pembelajaran Pendidikan Pancasila. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment yang berbentuk non-equivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 10 Metro Timur yang berjumlah 51 peserta didik. Pengambilan sample menggunakan teknik purposive sampling, dengan peserta didik kelas VA sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas VB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan observasi. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu uji N-gain dan uji t. Hasil analisis data menggunakan uji N-gain kelas eksperimen sebesar 0,4 dan kelas kontrol 0,3 dengan selisih 0,1. Selanjutnya, hasil analisis data menggunakan uji t menunjukkan bahwa nilai

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	600 Teknologi (ilmu terapan) > 607 Pendidikan, riset, topik terkait
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2602673309 Digilib
Date Deposited:	01 Apr 2026 08:43
Terakhir diubah:	01 Apr 2026 08:43
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97921

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir