PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS IV SD

YUNITA , LESTARI (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS IV SD. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (237kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (935kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematika peserta didik kelas IV SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning berbantuan media video animasi terhadap pemahaman konsep matematika peserta didik kelas IV SD. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen Group Design dengan jenis Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian berjumlah 42 peserta didik, sekaligus menjadi sampel yang terdiri dari peserta didik kelas IVA dan IVB melalui teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model problem based learning berbantuan media video animasi terhadap pemahaman konsep matematika peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi pada uji regresi linier sederhana sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model problem based learning berbantuan media video animasi berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika peserta didik kelas IV SD. Kata Kunci: pemahaman konsep matematika, problem based learning, video animasi.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2602183932 Digilib
Date Deposited:	06 Apr 2026 03:25
Last Modified:	06 Apr 2026 03:25
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97984

Actions (login required)

View Item