PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN GEOGRAFI UNTUK SIMULASI BENCANA TSUNAMI SEBAGAI STRATEGI PENGUATAN LITERASI BENCANA TAHUN 2025

DHIYA, ULHAQ RIYAN PUTRI (2026) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN GEOGRAFI UNTUK SIMULASI BENCANA TSUNAMI SEBAGAI STRATEGI PENGUATAN LITERASI BENCANA TAHUN 2025. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (178Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (4Mb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1859Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Indonesia merupakan negara dengan tingkat kerentanan tsunami yang sangat tinggi sehingga penguatan literasi bencana menjadi kebutuhan mendesak, khususnya bagi mahasiswa calon pendidik geografi. Penelitian ini bertujuan menganalisis kondisi faktual literasi bencana tsunami mahasiswa, mengembangkan modul pembelajaran geografi berbasis simulasi tsunami menggunakan model ADDIE, serta menguji efektivitas penggunaannya. Tahap analisis menunjukkan bahwa literasi bencana mahasiswa berada pada kategori sedang dan dipengaruhi variasi pengetahuan awal terkait risiko tsunami. Pada tahap desain dan pengembangan, modul disusun dengan mengintegrasikan konsep dasar tsunami, potensi wilayah terdampak, adaptasi pra–saat–pasca bencana, serta kearifan lokal. Validasi ahli menyatakan modul berada pada kategori sangat layak. Implementasi modul memperlihatkan respons mahasiswa yang sangat positif, ditunjukkan oleh skor persepsi yang tinggi pada aspek kejelasan materi, relevansi, dan kebermanfaatan. Uji efektivitas menggunakan perbandingan pretest dan posttest menunjukkan peningkatan signifikan terhadap pemahaman mahasiswa (t pretest = 13.846; t posttest = 31.084; p < 0,001) dengan ukuran efek sangat kuat (Cohen’s d pretest = 3.095; posttest = 7.031). Temuan ini menegaskan bahwa modul berbasis simulasi tsunami efektif dalam meningkatkan literasi bencana dan dapat direkomendasikan sebagai media pembelajaran geografi. Kata kunci: bencana, geografi, literasi, modul, simulasi, tsunami

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 502 Aneka ragam tentang ilmu pengetahuan alam 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 550 Ilmu bumi dan geologi 900 Sejarah dan Geografi
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Geografi IPS
Pengguna Deposit:	2602023292 Digilib
Date Deposited:	07 Apr 2026 02:07
Terakhir diubah:	07 Apr 2026 02:07
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98033

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir