PENGEMBANGAN LKPD BERBANTUAN APLIKASI PHYPHOX DALAM MODEL INQUIRY LEARNING UNTUK MENSTIMULUS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI GERAK MENGGELINDING

DESTI, DWI ANGGAYANI (2026) PENGEMBANGAN LKPD BERBANTUAN APLIKASI PHYPHOX DALAM MODEL INQUIRY LEARNING UNTUK MENSTIMULUS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI GERAK MENGGELINDING. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (269Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (8Mb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (5Mb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD berbantuan aplikasi phyphox dalam model Inquiry Based Learniing yang valid, praktis, dan efektif untuk menstimulus kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi gerak menggelinding. Jenis penelitian pengembangan ini adalah Design and Development Research (DDR) dengan menggunakan penilaian terhadap uji validitas, uji kepraktisan, dan uji keefektifan. Pada hasil uji validitas untuk uji media dan desain didapatkan skor sebesar 3,51 dengan kategori sangat valid, dan untuk uji validasi pada materi dan konstruk diperoleh skor sebesar 3,54 dengan kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan diperoleh skor rata-rata sebesar untuk uji keterbacaan sebesar 82% dengan kategori sangat terbaca, uji respon peserta didik sebesar 85% dengan katgori sangat praktis dan uji persepsi guru sebesar 93% dengan kategori sangat baik. Sehingga rerata skor uji kepraktisan tersebut sebesar 86% dengan kategori sangat praktis. Sedangkan untuk uji keefektifan dapat dilihat pada hasil uji n-gain dan paired sample t-test, berdasarkan hasil uji n-gain diperoleh skor sebesar 0,55 dengan kategori sedang. Hal ini menunjukan bahwa keterampilan berpikir kritis peserta didik terlatihkan. Selain itu juga berdasarkan hasil uji paired sample t-test diperoleh nilai signifikansinya sebesar 0.000 yang artinya terdapat peningkatan yang signifikan keterampilan berpikir kritis peserta didik setelah menggunakan LKPD berbasis inkuiri. Sehingga dapat diartikan bahwa LKPD berbantuan Phyphox dalam model pembelajaran inkuiri efektif untuk menstimulus keterampilan berpikir kritis pada materi gerak menggelinding. Kata kunci : Pengembangan, LKPD, Keterampilan Berpikir Kritis, Inkuiri, Phyphox

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	500 ilmu pengetahuan alam dan matematika
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Fisika
Pengguna Deposit:	2602468640 Digilib
Date Deposited:	24 Apr 2026 08:35
Terakhir diubah:	24 Apr 2026 08:35
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98619

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir