PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN LITERASI INFORMASI PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

SISNA , WATI (2026) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN LITERASI INFORMASI PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (267kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Permasalahan dalam pembelajaran menunjukkan masih rendahnya kemampuan peserta didik dalam mengelola dan memahami informasi. Hal ini terlihat dari ketidakmampuan memahami perintah soal, kecenderungan menyalin informasi tanpa analisis, serta kurang kritis dalam memilih sumber informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning terhadap literasi informasi peserta didik kelas V sekolah dasar serta mengetahui perbedaan peningkatan literasi informasi antara peserta didik yang menggunakan model Discovery Learning dan Problem Based Learning. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas V SDN 5 Metro Timur yang berjumlah 41 orang. Penentuan sampel menggunakan teknik saturated sampling, yaitu kelas VB sebagai kelas eksperimen dan kelas VA sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan non-tes. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan nilai Fhitung sebesar 15,912 dengan signifikansi <0,001 sehingga model Discovery Learning berpengaruh terhadap literasi informasi peserta didik. Hasil uji-t juga menunjukkan thitung > ttabel sehingga terdapat perbedaan peningkatan literasi informasi yang signifikan antara kedua kelas. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Discovery Learning berpengaruh terhadap peningkatan literasi informasi peserta didik. Kata Kunci: Discovery Learning, Literasi Informasi, Sekolah Dasar.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ?? ?? 600 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2602434398 Digilib
Date Deposited:	04 May 2026 07:27
Last Modified:	04 May 2026 07:27
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98943

Actions (login required)

View Item