PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SEKOLAH DASAR

MAE, LISA INDRIYANI (2026) PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (279Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1419Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (997Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Metro Utara. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh model cooperative learning tipe jigsaw dan teams games tournament terhadap peningkatan berpikir kritis peserta didik kelas IV sekolah dasar dan mengetahui perbedaan peningkatan berpikir kritis. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode quasi experiment. Desain penelitian yang digunakan adalah non equivalent control group. Teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan non probability sampling dengan metode purposive sampling. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV SD Negeri 1 Metro Utara. Sampel penelitian pada kelas IVA digunakan sebagai kelas eksperimen, kelas IVB digunakan sebagai kelas kontrol dan kelas IVC sebagai kelas uji instrumen penelitian. Keseluruhan sampel IVA dan IVB yaitu 58 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji independent sample T-test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh signifikan pada model cooperative learning tipe jigsaw bahwa nilai Fhitung 243,498 > Ftabel 4,19, sedangkan model teams games tournament terdapat nilai Fhitung 55,709 > Ftabel 4,19. Terdapat perbedaan yang signifikan antara model tersebut diketahui dengan nilai thitung = 0,010 > ttabel = 0,05. Kata Kunci : cooperative learning tipe jigsaw, cooperative learning tipe teams games tournament, berpikir kritis, pendidikan pancasila.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2605151161 Digilib
Date Deposited:	08 May 2026 01:51
Terakhir diubah:	08 May 2026 01:51
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99266

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir