PENGARUH PENGGUNAAN LKPD BERBANTUAN AUGMENTED REALITY (AR) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

Asty Yulia, Pratiwi (2026) PENGARUH PENGGUNAAN LKPD BERBANTUAN AUGMENTED REALITY (AR) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK SKRIPSI.pdf Download (10Mb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL BAB 1-5.pdf Restricted to Hanya staf Download (10Mb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN DAN LAMPIRAN.pdf Download (10Mb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat pemahaman konsep peserta didik kelas V di SD Negeri 1 Siraman. Penelitian ini mengkaji pengaruh penggunaan LKPD berbantuan Augmented Reality (AR) terhadap pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas V. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Experimental Design dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 18 peserta didik, dan seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah tes dan non tes. Analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara deskriptif terdapat peningkatan pemahaman konsep IPAS peserta didik setelah penerapan LKPD berbantuan Augmented Reality (AR). Namun, berdasarkan hasil uji regresi linier sederhana diperoleh nilai signifikansi 0,482 ≥ 0,05, sehingga Hₐ ditolak dan H₀ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD berbantuan Augmented Reality (AR) belum terbukti memberikan pengaruh yang signifikan secara statistik terhadap pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas V di SD Negeri 1 Siraman tahun pelajaran 2025/2026. Kata kunci: lkpd berbantuan augmented reality, pemahaman konsep, ipas, sekolah dasar

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2605711528 Digilib
Date Deposited:	29 May 2026 02:36
Terakhir diubah:	29 May 2026 02:36
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99739

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir