PENGARUH PENGGUNAAN LKPD BERBANTUAN AUGMENTED REALITY (AR) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

Asty Yulia, Pratiwi (2026) PENGARUH PENGGUNAAN LKPD BERBANTUAN AUGMENTED REALITY (AR) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK SKRIPSI.pdf Download (10MB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL BAB 1-5.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN DAN LAMPIRAN.pdf Download (10MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat pemahaman konsep peserta didik kelas V di SD Negeri 1 Siraman. Penelitian ini mengkaji pengaruh penggunaan LKPD berbantuan Augmented Reality (AR) terhadap pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas V. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Experimental Design dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 18 peserta didik, dan seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah tes dan non tes. Analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara deskriptif terdapat peningkatan pemahaman konsep IPAS peserta didik setelah penerapan LKPD berbantuan Augmented Reality (AR). Namun, berdasarkan hasil uji regresi linier sederhana diperoleh nilai signifikansi 0,482 ≥ 0,05, sehingga Hₐ ditolak dan H₀ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD berbantuan Augmented Reality (AR) belum terbukti memberikan pengaruh yang signifikan secara statistik terhadap pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas V di SD Negeri 1 Siraman tahun pelajaran 2025/2026. Kata kunci: lkpd berbantuan augmented reality, pemahaman konsep, ipas, sekolah dasar

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	?? PGSD ??
Depositing User:	2605711528 Digilib
Date Deposited:	29 May 2026 02:36
Last Modified:	29 May 2026 02:36
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99739

Actions (login required)

View Item