EFEKTIVITAS LKPD BERBASIS PROYEK PENGOLAHAN LIMBAH DAUN KERING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN SUSTAINABILITY LITERACY

DWI, RAHAYU (2026) EFEKTIVITAS LKPD BERBASIS PROYEK PENGOLAHAN LIMBAH DAUN KERING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN SUSTAINABILITY LITERACY. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (93Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (4Mb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1575Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas LKPD berbasis proyek pengolahan limbah daun kering untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis dan sustainability literacy peserta didik pada materi energi alternatif. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Tanjung Sari menggunkan metode quasi eksperimen dengan desain one group pretetst-Posttest yang melibatkan dua kelas eksperimen yaitu kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2. Instrumen penelitian berupa Pretest dan Posttest yang mengacu pada hasil uji paired sample t-test menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan antara nilai Pretest dan Posttest pada keterampilan berpikir kritis dan sustainability literacy dengan (sig < 0,05). Perhitungan N-Gain keterampilan berpikir kritis dan sustainability literacy menunjukkan peningkatan dan berkategori tinggi untuk kedua kelas eksperimen. Hasil uji perbedaan One Way Anova berdasarkan rata-rata N-Gain keterampilan berpikir kritis dan sustainability literacy per gaya belajar menunjukkan nilai signifikansi > 0,05 yang artinya tidak ada perbedaan N-Gain yang signifikan antar peserta didik berdasarkan gaya belajar visual, audiroti, dan kinestetik. Hasil NGain keterampilan berpikir kritis per Gaya belajar sebesar 0,74 pada gaya belajar auditori. Sedangkan hasil N-Gain sustainability literacy per Gaya belajar sebesar 0,77 pada gaya belajarkinestetik. Dengan demikian, LKPD berbasis proyek pengolahan limbah daun kering efektif dalam melatihkan keterampilan berpikir kritis dan sustainability literacy. Kata Kunci: LKPD berbasis proyek,pengolahan limbah daun kering, keterampilan berpikir kritis, sustainability literacy, gaya belajar. This study aims to determine the effectiveness of LKPD based on dry leaf waste processing project to train critical thinking skills and sustainability literacy of students on alternative energy material. This study was conducted at SMAN 1 Tanjung Sari using a quasi-experimental method with a one group pretest-posttest design involving two experimental classes, namely experimental class 1 and experimental class 2. The research instrument in the form of Pretest and Posttest referring to the results of the paired sample t-test showed a significant increase between the Pretest and Posttest scores on critical thinking skills and sustainability literacy with (sig <0.05). The calculation of N-Gain of critical thinking skills and sustainability literacy showed an increase and was categorized as high for both experimental classes. The results of the One Way Anova difference test based on the average N-Gain of critical thinking skills and sustainability literacy per learning style showed a significance value> 0.05, which means there was no significant difference in N-Gain between students based on visual, auditory, and kinesthetic learning styles. The results of N-Gain of critical thinking skills per learning style were 0.74 in the auditory learning style. Meanwhile, the N-Gain result for sustainability literacy per learning style was 0.77 for the kinesthetic learning style. Thus, the student worksheet based on the dry leaf waste processing project is effective in training critical thinking skills and sustainability literacy. Keyword : Project-based LKPD, dry leaf waste processing, critical thinking skills, sustainability literacy, learning styles.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 530 Fisika
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Fisika
Pengguna Deposit:	2605206101 Digilib
Date Deposited:	05 Jun 2026 03:13
Terakhir diubah:	05 Jun 2026 03:13
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99896

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir