PENGARUH LEARNING QUALITY PENDIDIKAN PANCASILA TERHADAP HASIL TES FORMATIF PESERTA DIDIK SMP NEGERI 29 BANDAR LAMPUNG

Yosia , Agustant Parulian Manurung (2026) PENGARUH LEARNING QUALITY PENDIDIKAN PANCASILA TERHADAP HASIL TES FORMATIF PESERTA DIDIK SMP NEGERI 29 BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (216kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kualitas pembelajaran (learning quality) dalam meningkatkan capaian kognitif peserta didik, khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Berdasarkan hasil observasi awal di SMP Negeri 29 Bandar Lampung, ditemukan bahwa capaian Hasil tes formatif peserta didik masih belum optimal dan belum merata, yang diduga dipengaruhi oleh kualitas pembelajaran yang meliputi aspek relevansi, strategi, dan proses pembelajaran. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh learning quality Pendidikan Pancasila terhadap hasil tes formatif peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh learning quality Pendidikan Pancasila terhadap Hasil tes formatif peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 29 Bandar Lampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian asosiatif. Populasi penelitian berjumlah 233 peserta didik, dengan sampel sebanyak 70 responden yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan tes, sedangkan analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana dengan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa learning quality Pendidikan Pancasila berpengaruh secara signifikan terhadap hasil tes formatif peserta didik, yang dibuktikan dengan nilai signifikansi kurang dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik kualitas pembelajaran yang diterapkan, maka semakin tinggi pula capaian hasil tes formatif peserta didik. Kata Kunci : Learning Quality, Pendidikan Pancasila, Hasil Tes Formatif

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi PPKN
Depositing User:	2605477894 Digilib
Date Deposited:	08 Jun 2026 03:43
Last Modified:	08 Jun 2026 03:43
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99947

Actions (login required)

View Item