@misc{eprints1009,
           month = {April},
           title = { PENGARUH STRATEGI LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) 
TERHADAP PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP 
  (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP IT Baitul 
Muslim Tahun Pelajaran 2011/2012) },
          author = {BINTI NURHABIBAH  Kamaludin (Alm)},
         address = {Universitas Lampung},
       publisher = {Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan},
            year = {2013},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/1009/},
        abstract = { Penelitian ini menggunakan strategi LSQ dalam pembelajaran. Penelitian ini 
bertujuan untuk mengetahui : 1) pengaruh penggunaan strategi LSQ terhadap 
penguasaan materi oleh siswa pada materi pokok Ciri-ciri Makhluk Hidup, 2) 
mengetahui penggunaan strategi LSQ mampu meningkatkan penguasaan materi 
oleh siswa pada materi pokok Ciri-ciri Makhluk Hidup. 
 Penelitian ini menggunakan  desain pretes-postes tak ekuivalen. Sampel pada 
penelitian ini adalah kelas VII
 sebagai kelas kontrol dan siswa kelas VII
A
D
 sebagai 
kelas eksperimen. Pemilihan sampel secara cluster random sampling.  Data 
penelitian berupa nilai penguasaan materi oleh siswa yang diperoleh dari tes awal 
dan tes akhir, yang kemudian dicari N-gain, dan selanjutnya dianalisis 
menggunakan uji t dan uji U (Mann Whitney Test) melalui program SPSS 17. 
 Hasil penelitian menunjukkan rata-rata penguasaan materi oleh siswa pada kelas 
eksperimen yang menggunakan strategi LSQ sebesar 69,63 meningkat 16,30\% 
dari rata-rata sebelumnya yang hanya sebesar 53,33.  Sedangkan rata-rata  
penguasaan materi oleh siswa pada kelas kontrol yang tidak menggunakan strategi 
LSQ sebesar 62,50 hanya meningkat 9,39\% dari rata-rata sebelumnya sebesar 
53,21. Sementara itu pada penelitian ini juga menunjukkan terjadinya peningkatan 
penguasaan materi siswa pada kelas eksperimen dengan rata-rata N-gain 33,53 
lebih tinggi dari N-gain kelas kontrol 18,73 dengan taraf kepercayaan sebesar 
95\%.  
 Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa penelitian ini 
menunjukkan penerapan strategi pembelajaran LSQ dapat meningkatkan 
penguasaan materi oleh siswa pada materi pokok Ciri-ciri Makhluk Hidup. 
 Kata kunci : ciri-ciri makhluk hidup, Learning Start with a Question, penguasaan 
materi }
}