TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints10132
UR  - http://digilib.unila.ac.id/10132/
A1  - Nur Aulia, 1113053080
Y1  - 2015/05/04/
N2  - ABSTRAK

Pembelajaran IPA di kelas V A SD Negeri 03 Sulusuban belum berlangsung
sesuai dengan yang diharapkan. Hasil belajar siswa masih rendah, ketuntasan
belajar siswa hanya mencapai 31,82%. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan hasil belajar IPA melalui penerapan model pembelajaran AIR
dengan metode problem solving.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam
dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui teknik nontes dan tes
dengan menggunakan lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data
menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran AIR
dengan metode problem solving dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas
V A SD Negeri 03 Sulusuban. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar
siswa pada siklus I yaitu 66,00 dan mengalami peningkatan sebesar 10,22
sehingga pada siklus II menjadi 76,22. Persentase ketuntasan klasikal pada siklus
I adalah 50,00% (kategori sedang) meningkat 31,82% pada siklus II menjadi
81,82% (kategori tinggi).
Kata kunci: hasil belajar, metode problem solving, model pembelajaran AIR.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
TI  - PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN
MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY
REPETITION (AIR) DENGAN METODE PROBLEM
SOLVING PADA SISWA KELAS V A
SD NEGERI 03 SULUSUBAN
AV  - restricted
ER  -