%0 Generic
%9 Other
%A Rettya Aries Tissi, 1113022048
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2015
%F eprints:10156
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%T PENGARUH KETERAMPILAN PENGGUNAAN MEDIA TEKNOLOGI  INFORMASI DAN KOMUNIKASI SIMULASI TERHADAP HASIL  BELAJAR FISIKA SISWA MATERI LISTRIK DINAMIS  DI SMA NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG
%U http://digilib.unila.ac.id/10156/
%X ABSTRAK    TIK merupakan faktor yang penting dan berpengaruh positif terhadap kemajuan  pendidikan. Dengan memperhatikan akan pentingnya TIK dalam dunia  pendidikan, maka peneliti telah melakukan penelitian mengenai pengaruh  keterampilan penggunaan media TIK simulasi terhadap hasil belajar siswa. TIK  simulasi yang digunakan ialah PhET Simulation. Penelitian ini bertujuan untuk (1)  mengetahui pengaruh keterampilan penggunaan media TIK simulasi untuk  pembelajaran fisika terhadap hasil belajar siswa, (2) mengetahui pengaruh  keterampilan penggunaan media TIK simulasi untuk pembelajaran fisika terhadap  KPS siswa, dan (3) mendeskripsikan sikap siswa terhadap pembelajaran fisika  menggunakan media TIK simulasi. Penelitian dilakukan pada semester genap  Tahun Pelajaran 2014/2015 di SMA Negeri 14 Bandar Lampung. Sampel  penelitian ini yaitu kelas X MIPA 3 yang berjumlah 27 siswa. Penelitian  dilakukan menggunakan metode penelitian eksperimen dan menggunakan analisis  statistik dengan pendekatan model persamaan regresi linear sederhana untuk  menguji hipotesis penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  Rettya Aries Tissi  (1) Terdapat pengaruh positif linear yang kuat dan signifikan antara keterampilan  penggunaan media TIK simulasi untuk pembelajaran fisika terhadap hasil belajar  fisika siswa dengan kontribusi sebesar 81,8% dan persamaan regresinya adalah  Y1= 25,257 + 0,691 X, (2) Terdapat pengaruh positif linear yang kuat dan  signifikan antara keterampilan penggunaan media TIK simulasi untuk  pembelajaran fisika terhadap keterampilan proses sains siswa dengan kontribusi  sebesar 72,6% dan persamaan regresinya adalah Y2= 32,482 + 0,635 X, (3) dan  siswa memiliki sikap positif terhadap pemanfaatan media TIK simulasi pada  pembelajaran listrik dinamis.  Kata kunci: hasil belajar ranah kognitif, KPS simulatif, media TIK simulasi, sikap  siswa