title: PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK   PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN    (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 12 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013) 
creator: Uci Sanusi Edy, FINA CITHA KASIH 
subject: LB Theory and practice of education
subject: QH301 Biology
description: Hasil observasi di kelas X SMA Negeri 12 Bandar Lampung, diketahui bahwa   hasil belajar siswa masih rendah.  Oleh karena itu, diperlukan solusi untuk   meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, salah satunya dengan   menggunakan model Think Pair Share (TPS).  Penelitian ini bertujuan untuk   mengetahui penggunaan model pembelajaran  TPS terhadap aktivitas dan hasil   belajar siswa.    Penelitian ini merupakan kuasi eksperimental dengan desain pretes postes non-  equivalen.  Sampel penelitian adalah siswa kelas X  1   dan X  2   yang dipilih secara    purposive  sampling.  Data penelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif.    Data kuantitatif berupa hasil belajar yang diperoleh dari rata-rata nilai pretes,   postes dan N-gain yang dianalisis secara statistik menggunakan uji-t dan uji U.    Data kualitatif berupa aktivitas belajar siswa, dan tanggapan siswa terhadap   penggunaan model TPS yang dianalisis secara deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa rata-rata berkriteria    baik.  Pada aspek interaksi siswa dengan pasangan (82%); mengerjakan tugas   secara mandiri (81,50%); dan kecakapan komunikasi siswa (74,50%).  Hasil   belajar  juga mengalami peningkatan dengan rata-rata nilai pretes (46,38); postes   (68,7); N-gain (40,17). Peningkatan hasil belajar juga terjadi pada indikator aspek   kognitif (C4) dengan rata-rata N-gain (40,19).  Selain itu, semua siswa   memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan model TPS.  Dengan   demikian dapat disimpulkan bahwa model TPS berpengaruh terhadap peningkatan   aktivitas dan hasil belajar siswa.     Kata kunci : aktivitas belajar, hasil belajar, TPS, pencemaran lingkungan.   
publisher: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2013-06-06
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1019/1/COVER%20DALAM.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1019/2/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1019/3/HALAMAN%20PERSETUJUAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1019/4/HALAMAN%20PERNYATAAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1019/5/HALAMAN%20PENGESAHAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1019/6/DAFTAR%20ISI.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1019/7/BAB%20I.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1019/8/BAB%20II.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1019/9/BAB%20III.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1019/10/BAB%20IV.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1019/11/BAB%20V.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1019/12/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: archive
identifier: http://digilib.unila.ac.id/1019/13/LAMPIRAN.zip
identifier:   Uci Sanusi Edy, FINA CITHA KASIH   (2013) PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 12 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013).  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/1019/