creators_name: Uci Sanusi Edy, FINA CITHA KASIH 
type: other
datestamp: 2014-02-10 06:41:55
lastmod: 2014-02-10 06:41:55
metadata_visibility: show
title: PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK 
PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN 
 (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 12 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013) 
ispublished: pub
subjects: LB
subjects: QH301
full_text_status: restricted
abstract: Hasil observasi di kelas X SMA Negeri 12 Bandar Lampung, diketahui bahwa 
hasil belajar siswa masih rendah.  Oleh karena itu, diperlukan solusi untuk 
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, salah satunya dengan 
menggunakan model Think Pair Share (TPS).  Penelitian ini bertujuan untuk 
mengetahui penggunaan model pembelajaran  TPS terhadap aktivitas dan hasil 
belajar siswa. 
 Penelitian ini merupakan kuasi eksperimental dengan desain pretes postes non-
equivalen.  Sampel penelitian adalah siswa kelas X
1
 dan X
2
 yang dipilih secara  
purposive  sampling.  Data penelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif.  
Data kuantitatif berupa hasil belajar yang diperoleh dari rata-rata nilai pretes, 
postes dan N-gain yang dianalisis secara statistik menggunakan uji-t dan uji U.  
Data kualitatif berupa aktivitas belajar siswa, dan tanggapan siswa terhadap 
penggunaan model TPS yang dianalisis secara deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa rata-rata berkriteria  
baik.  Pada aspek interaksi siswa dengan pasangan (82%); mengerjakan tugas 
secara mandiri (81,50%); dan kecakapan komunikasi siswa (74,50%).  Hasil 
belajar  juga mengalami peningkatan dengan rata-rata nilai pretes (46,38); postes 
(68,7); N-gain (40,17). Peningkatan hasil belajar juga terjadi pada indikator aspek 
kognitif (C4) dengan rata-rata N-gain (40,19).  Selain itu, semua siswa 
memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan model TPS.  Dengan 
demikian dapat disimpulkan bahwa model TPS berpengaruh terhadap peningkatan 
aktivitas dan hasil belajar siswa. 
  Kata kunci : aktivitas belajar, hasil belajar, TPS, pencemaran lingkungan.   
date: 2013-06-06
date_type: published
publisher: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
place_of_pub: Universitas Lampung
related_url_type: pub
citation:   Uci Sanusi Edy, FINA CITHA KASIH   (2013) PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 12 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013).  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1019/1/COVER%20DALAM.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1019/2/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1019/3/HALAMAN%20PERSETUJUAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1019/4/HALAMAN%20PERNYATAAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1019/5/HALAMAN%20PENGESAHAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1019/6/DAFTAR%20ISI.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1019/7/BAB%20I.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1019/8/BAB%20II.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1019/9/BAB%20III.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1019/10/BAB%20IV.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1019/11/BAB%20V.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1019/12/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1019/13/LAMPIRAN.zip