TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints10195
UR  - http://digilib.unila.ac.id/10195/
A1  - Andini Kusuma Negara, 1113043005
Y1  - 2015/05/15/
N2  - ABSTRAK

Hal yang diungkap dalam penelitian ini adalah nilai afektif dalam pembelajaran
tari bedana di kelas X.MIA 3 SMA YP Unila. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan nilai afektif dalam pembelajaran tari bedana di kelas X.MIA 3
SMA YP Unila Bandar Lampung tahun ajaran 2014/2015.
Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Landasan teori yang
digunakan adalah teori ranah afektif dari Kunandar (2013:100). Teori lain yang
digunakan dalam penelitian ini adalah pembelajaran, metode pembelajaran,
metode drill, seni tari, dan tari bedana. Sumber data pada penelitian ini adalah
nilai kerjasama, nilai tanggung jawab, nilai toleransi, nilai disiplin, peserta didik
kelas X. MIA 3, guru seni budaya, 9 ragam gerak tari bedana, ruang kelas X.MIA
3.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
observasi, wawancara, dokumentasi, dan nontes.
Nilai afektif terlihat pada aktivitas peserta didik pada pelaksanaan pembelajaran
tari bedana. Terdapat perubahan perilaku peserta didik menjadi lebih baik yang
dapat dilihat pada penilaian pertemuan pertama sampai pertemuan kedelapan.
Peserta didik dapat menerapkan nilai afektif melalui pemberian ucapan teguran
oleh guru kepada peserta didik yang tidak menerapkan nilai afektif dengan baik
pada saat pelaksanaan pembelajaran berlangsung sehingga peserta didik dapat
menerapkan nilai-nilai afektif kerjasama dengan kriteria baik, karena peserta didik
telah menerapkan 4 deskriptor, bertanggung jawab dengan kriteria baik, karena
peserta didik telah menerapkan 4 deskriptor, toleransi dengan kriteria baik,
karena peserta didik telah menerapkan 4 deskriptor, serta disiplin dengan kriteria
baik, karena peserta didik telah menerapkan 4 deskriptor. Secara keseluruhan
nilai afektif peserta didik di kelas X.MIA 3 SMA YP Unila Bandar Lampung
dikatagorikan baik dikarenakan peserta didik telah menerapkan deskriptor
perilaku nilai afektif, sesuai dengan kriteria penilaian baik.
Kata kunci: nilai afektif, metode drill, tari bedana


ABSTRACT

It is revealed in this study is the affective value in learning bedana dance in
X.MIA 3 class YP Unila Senior High School .This research is aimed to describe
the affective value in learning bedana dance in X.MIA 3 class YP Unila Senior
High School Bandar Lampung 2014/2015 school year.
The type which is use in this research is descriptive qualitative. The theoretical
basis used in this research is affective theory by Kunandar (2013: 100) The other
theory used in this research are learning, learning methods, drill method, dance
art, and bedana dance. The data source in this research are cooperation value,
responsible value, tolerance value, discipline value, X.MIA 3 students, teacher of
art and culture, 9 shapes of bedana dance and X.MIA 3 class. The techniques used
in this study is the observation, interviews, documentation, and nontest.
The affective values seen in the activity of students in the implementation of
learning bedana dance. The behavior of students are change be better who can be
seen in the assessment one to assessment eight. Students can apply affective value
through the provision in the form of greeting reprimand by teacher to the students
who do not apply well the affective value at the time of implementation of the
learning takes place so that student can apply the value affective cooperation with
good criteria, because student have been applied 4 describtion. Responsible with
good criteria, because student have been applied 4 describtion. Tolerance with
good criteria, because student have been applied 4 describtion. As well as
discipline with good criteria, because student have been applied 4 describtion.
Overall value of affective student in X.MIA 3 class YP Unila Bandar Lampung,
catagorized good, because of student have been applied affective value of
behavioral description, according to the good assesment criteria.
Key words: affective value, drill method, bedana dance.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
TI  - NILAI AFEKTIF DALAM PEMBELAJARAN
TARI BEDANA DI KELAS X.MIA 3 SMA YP UNILA
BANDAR LAMPUNG
AV  - restricted
ER  -