%0 Generic
%A Djamingan, ISKA WIDIA RENNY 
%C Universitas Lampung
%D 2013
%F eprints:1026
%I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
%T PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR   TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS  SISWA PADA MATERI POKOK PROTISTA   (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas X SMA N 12 Bandar   Lampung Semester Ganjil Tahun Ajaran 2012/2013) 
%U http://digilib.unila.ac.id/1026/
%X    Keterampilan berpikir kritis penting untuk dimiliki oleh setiap siswa. Namun di   SMA Negeri 12 Bandar Lampung keterampilan berpikir kritis siswa belum   dikembangkan secara optimal.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui   pengaruh penggunaan media kartu bergambar terhadap keterampilan berpikir   kritis siswa.    Penelitian ini merupakan studi eksperimen semu dengan desain pretes postes   kelompok tak ekuivalen.  Sampel penelitian adalah siswa kelas X  4   dan X  5   yang   dipilih dari populasi dengan teknik purposive sampling.  Data penelitian ini   berupa data kualitatif dan kuantitatif.  Data kualitatif berupa deskripsi aktivitas   dan angket tanggapan siswa.  Data kuantitatif diperoleh dari rata-rata nilai N-gain   yang dianalisis secara statistik melalui uji-t dan uji-U pada taraf kepercayaan 95%   dengan bantuan program SPSS versi 17.    Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas kedisplinan dan motivasi siswa   (88.46), interaksi siswa dengan pasangannya (79.81) dan kecakapan komunikasi   siswa (69.23) mengalami peningkatan. Sebagian besar siswa memberikan   tanggapan positif terhadap penggunaan media kartu bergambar. Keterampilan   berpikir kritis siswa juga mengalami peningkatan, dengan rata-rata nilai N-gain   sebesar 51.67. Dengan demikian, pembelajaran menggunakan media kartu   bergambar berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.    Kata kunci: aktivitas, kartu bergambar, keterampilan berpikir kritis