TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints10284
UR  - http://digilib.unila.ac.id/10284/
A1  - Renanti Widya Dara, 1113053091
Y1  - 2015/06/04/
N2  - ABSTRAK

Masalah penelitian ini adalah, keterampilan menjelaskan dan bertanya guru yang
masih kurang baik, serta prestasi belajar yang rendah pada siswa kelas V SD Negeri
3 Gedong Air Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015. Tujuan penelitian ini
untuk mendeskripsikan hubungan antara kemampuan guru dalam keterampilan
menjelaskan dengan prestasi belajar IPS, hubungan antara kemampuan guru dalam
keterampilan bertanya dengan prestasi belajar IPS, dan hubungan antara kemampuan
guru dalam keterampilan menjelaskan dan bertanya dengan prestasi belajar IPS.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional. Mengunakan teknik
sampling jenuh. Sampel diambil seluruh anggota populasi yaitu siswa kelas V SD
yang berjumlah 33 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat
hubungan yang positif antara keterampilan menjelaskan dengan prestasi belajar IPS
dengan koefisien korelasi r sebesar 0,739; (2) terdapat hubungan yang positif antara
keterampilan bertanya dengan prestasi belajar IPS dengan koefisien korelasi r
sebesar 0,713; (3) terdapat hubungan yang positif antara kemampuan guru dalam
keterampilan menjelaskan dan bertanya secara bersama-sama dengan prestasi belajar
IPS dengan koefisien korelasi R sebesar 0,749.
Kata kunci: Keterampilan menjelaskan, Keterampilan Bertanya, Prestasi Belajar
IPS.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
TI  - HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN MENJELASKAN DAN
BERTANYA GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS PADA
SISWA KELAS V SD NEGERI 3 GEDUNG AIR
BANDAR LAMPUNG TAHUN
PELAJARAN 2014/2015
AV  - restricted
ER  -