TY  - GEN
CY  - Universitas Lampung
ID  - eprints10303
UR  - http://digilib.unila.ac.id/10303/
A1  - Ari Saputra, 1113043009
Y1  - 2015/05/27/
N2  - ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bagaimanakah penerapan dan
bagaimanakah hasil pembelajaran tari bedana menggunakan model Quantum
Learning pada kegiatan Ekstrakurikuler di SMA AL-AZHAR 3 Bandar Lampung
Tahun Pelajaran 2014/2015.
Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teori yang di
gunakan yaitu model pembelajaran Quantum Learning, pembelajaran, tari
bedana, Ekstrakurikuler, dan evaluasi belajar. Sumber data dalam penelitian ini
adalah tari bedana, pelatih tari dan 12 siswi. Teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, catatan lapangan,
dokumentasi, tes praktik dan non tes sebagai instrumen panduan yaitu
pengamatan penerapan model Quantum Learning, pengamatan proses belajar
siswa, pengamatan aktivitas siswa dan tes praktik untuk melihat hasil belajar
siswa.
Prosedur inti pelaksanaan model Quantum Learning memiliki 6 aspek dengan
sebutan Tandur yaitu Tumbuhkan, siswa dapat memperhatikan guru ketika guru
memberikan materi tari bedana. Alami, siswa dapat memahami materi tari
bedana yang di sampaikan oleh guru. Namai, siswa dapat mengetahui nama
sembilan ragam gerak tari bedana. Demonstrasikan, siswa dapat mempraktikkan
hasil ragam gerak tari bedana yang telah dipelajari dan di tampilkan di depan
kelas bersama kelompoknya masing-masing. Ulangi, seluruh siswa dapat berlatih
bersama kelompoknya masing-masing untuk mempelajari ragam gerak tari
bedana. Rayakan, seluruh siswa bertepuk tangan ketika melihat temannya
menampilkan tari bedana di depan kelas.
Hasil pembelajaran dengan menggunakan model Quantum Learning dapat
diketahui bahwa pada aspek Tumbuhkan, siswa mendapat nilai rata-rata 100
dengan kriteria baik sekali. Alami, siswa mendapat nilai rata-rata 93 dengan
kriteria baik sekali. Namai, siswa mendapat nilai rata-rata 87 dengan kriteria baik
sekali. Demonstrasikan, siswa mendapat nilai 87 dengan kriteria baik sekali.
Ulangi, Mendapat nilai 87 dengan kriteria baik sekali dan Rayakan siswa
mendapat nilai 93 dengan kriteria baik sekali. Hasil pembelajaran melalui lembar
penilaian praktik individu 1 dan 2, dapat diketahui rata-rata nilai siswa adalah 93
dengan kriteria baik sekali. Sedangkan ditinjau dari aktivitas siswa dapat
diketahui dengan jumlah rata-rata siswa adalah 88 dengan kriteria baik sekali.




ABSTRACT

The purpose of this research is to describe how the application of quantum models
of learning and how the result of learning Bedana dance in extracurricular
activities at SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung in the academic year 2014/2015.
This research used descriptive qualitative method. The theory used is quantum
model of learning, learning, Bedana dance, extracurricular, and evaluation of
learning. Source of data in this study were Bedana dance, trainer of dance and the
application of quantum models of learnin. Data collecting technique used in this
study was observation, interview, field notes, documentation, test practice and non
test as the instrument guide was observation of the application of quantum models
of learning, observation of students? learning process, observation of students?
activities, and test practice to observe the result of students learning.
The core procedure in realization the application of quantum models of learning
has 6 aspects called Tandur is grow, students could pay attention when teacher
explain material about Bedana dance. Natural, students could comprehended the
material about Bedana dance who delivered by teacher. Naming, students could
know the name of nine variety dance movement of Bedana dance. Demonstrated,
students could practice result of variety dance movement of Bedana dance that
they learned before and present it in front of class with their group. Repeated,
students could practising with their own group to learn variety of Bedana dance
movement that has given before. Celebrated, students could give applause when
watched their friends presenting Bedana dance in front of class.
Result of learning the application of quantum models of learning Bedana dance
could known that in aspect grow, students got average score 100 with excellent
criteria. Natural, students got average score 93 with excellent criteria. Naming,
students got average score 87. Repeated, students got average score 87 with
excellent criteria and celebrated, students got average score 93 with excellent
criteria. The result of learning by assessment practice sheet for individual 1 and 2,
could be known the average score of students was 93 with excellent criteria. On
the other hand, by observe the students activities, it could be known the total
average of students was 88 with excellent criteria.
PB  - Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
TI  - Pembelajaran Tari Bedana Dengan Menggunakan Model Quantum Learning
di SMA AL-AZHAR 3 Bandar Lampung
Tahun Pelajaran 2014/2015
AV  - restricted
ER  -