TY  - UNPB
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints10434
UR  - http://digilib.unila.ac.id/10434/
A1  - Risa Novinda, 1113053095
Y1  - 2015/06/08/
N2  - ABSTRAK

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD)
terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 2 Pringsewu Timur Tahun
Ajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Pre Eksperimental
Design dengan bentuk penelitian One Group Pretest Posttest Design. Populasi
penelitian ini adalah semua siswa kelas V yang berada di SD Negeri 2 Pringsewu
Timur Tahun Ajaran 2014/2015. Selanjutnya teknik pengambilan sampel adalah
Sampling Purposive, dimana sampel dalam penelitian ini menggunakan satu kelas
sebagai kelompok eksperimen dan juga sebagai kelompok kontrol sebanyak 30
siswa. Berdasarkan Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa nilai R
square sebesar 0,794 atau 79,4%. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data
didapatkan kesimpulan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap prestasi
belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 2 Pringsewu Timur Tahun Ajaran
2014/2015.

Kata kunci: Pembelajaran STAD, Prestasi Belajar IPS.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
TI  - PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 2 PRINGSEWU TIMUR
AV  - restricted
ER  -