TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints10436
UR  - http://digilib.unila.ac.id/10436/
A1  - RIA WAHYU PERTIWI, 1113137023
Y1  - 2015/05/04/
N2  - ABSTRAK

Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan guru IPS SD Negeri 6
Metro Utara, banyaknya pemahaman yang kurang terhadap materi dalam
pembelajaran IPS. Hal ini disebabkan masih terpusatnya pembelajaran IPS pada
guru (teacher center), pembelajaran IPS masih terpaku pada buku pembelajaran
dan belum maksimalnya penggunaan media gambar. Sehingga menyebabkan
rendahnya partisipasi dan hasil belajar IPS siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 6
Metro Utara. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi dan hasil
belajar mata pelajaran IPS pada kelas V SD Negeri 6 Metro Utara Tahun
2014/2015 dengan menggunakan media gambar dan model CTL
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom
Action Research) yang terdiri dari 4 tahapan, yaitu: 1. Perencanaan 2. Pelaksanaan
3. Pengamatan 4. Refleksi.. Alat pengumpul data dilakukan dengan cara observasi
dan tes hasil belajar. Teknik analisis data dalam penelitian ini bersifat kualitatif
dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dengan
model CTL pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan partisipasi dan hasil
belajar siswa. Hal ini dilihat dari rata-rata partisipasi siswa pada siklus I adalah
58,76, siklus II sebesar 65,42 dan siklus III 75,52 masuk dalam kriteria baik.
Sedangkan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I adalah 41,67, siklus II
sebesar 69,65 dan siklus III 74,17 dengan kriteria baik. Diperoleh ketuntasan pada
siklus I sebanyak 46,67%, siklus II sebanyak 66,67 dan siklus III sebanyak 80%
masuk dalam kriteria baik.
Kata Kunci: Partisipasi Siswa, Hasil Belajar, Media Gambar Model CTL.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
TI  - PENINGKATAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR
IPS MELALUI MEDIA GAMBAR DENGAN MODEL
PEMBELAJARAN CONTECTUAL TEACHING AND
LEARNING(CTL) UNTUK SISWA KELAS V
SD NEGERI 6 METRO UTARA
TAHUN 2014/2015
AV  - restricted
ER  -