title: KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN TIPE PICTURE AND PICTURE  DAN STUDENT TEAM ACHIEVEDMENT DIVISION (STAD) DALAM  MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN  MEMPERHATIKAN MOTIVASI BELAJAR
creator: Isra Selvy Rolina, 1113031040
subject: LB Theory and practice of education
description:   Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan dan peningkatan  hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Picture and Picture dan  STAD pada materi Uang dan Perbankkan pada siswa kelas X SMA Negeri 15  Bandar Lampung. Populasi meliputi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 15  Bandar Lampung Tahun Ajaran 2014/2015. Melalui teknik cluster random  sampling terpilih 2 sampel yaitu kelas X.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.2  sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan pembelajaran dengan  model Picture and Picture sedangkan kelas kontrol menggunakan model STAD.  Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan angket. Data dianalisis  dengan menggunakan ANOVA dua jalan dan t-tes. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa pada kelas eksperimen diperoleh nilai tertinggi tes akhir 98 dan nilai  terendah tes akhir 63 dengan rata-rata 79,50. Kelas kontrol yang memperoleh nilai  tertinggi tes akhir 96 dan nilai terendah tes akhir 60 dengan rata-rata 73,75. Hasil  uji kelas eksperimen sebesar 0,527 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 0,412.  Hal ini menunjukkan pembelajaran dengan model Picture and Picture lebih baik  dari pada model STAD dalam meningkatkan hasil belajar.  Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa, Picture and Picture, STAD.
publisher: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2015-06-04
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/2/COVER%20DALAM.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/4/LEMBAR%20PERSETUJUAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/19/LEMBAR%20PENGESAHAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/7/LEMBAR%20PERNYATAAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/3/RIWAYAT%20HIDUP.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/5/PERSEMBAHAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/6/MOTO.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/8/SANWACANA.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/9/DAFTAR%20ISI.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/11/DAFTAR%20TABEL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/10/DAFTAR%20LAMPIRAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/12/DAFTAR%20GAMBAR.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/13/BAB%20I.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/14/BAB%20II.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/20/BAB%20III.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/16/BAB%20IV.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/21/BAB%20V.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/10483/18/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
identifier:   Isra Selvy Rolina, 1113031040  (2015) KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN TIPE PICTURE AND PICTURE DAN STUDENT TEAM ACHIEVEDMENT DIVISION (STAD) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MEMPERHATIKAN MOTIVASI BELAJAR.  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/10483/