TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints10536
UR  - http://digilib.unila.ac.id/10536/
A1  - SITI MARFU?AH, 1013023059
Y1  - 2015/06/16/
N2  - ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran problem solving dalam meningkatkan kemampuan menyimpulkan pada larutan materi elektrolit dan non-elektrolit. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X2 dan X5 SMA Negeri 1 Natar Tahun Ajaran 2014/2015. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Metode pada penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan Non Equivalent (pretest and posttest) Control Group Design. Analisis efektivitas dilakukan melalui uji hipotesis dengan T-Test untuk melihat perbedaan n-Gain antara kelas kontrol
dan kelas eksperimen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran problem solving
efektif untuk meningkatkan kemampuan menyimpulkan pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit. Hal ini ditunjukkan oleh rata-rata nilai postes
pada kelas kontrol dan kelas eksperimen sebesar 69,925 dan 83,575 dan
Siti Marfu?ah
rata-rata n-Gain kemampuan menyimpulkan pada kelas kontrol dan kelas eksperimen sebesar 0,471 dan 0,712. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis
dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem solving efektif untuk meningkatkan kemampuan menyimpulkan pada materi larutan elektrolit dan
non-elektrolit.
Kata kunci: Kemampuan menyimpulkan, Larutan elektrolit dan non-elektrolit, Model pembelajaran problem solving.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
TI  - EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMPULKAN PADA
MATERI ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT
AV  - restricted
ER  -