@misc{eprints10652,
           month = {Juni},
           title = {PENGARUH PENGGUNAAN BROSUR TERHADAP PENGUASAAN
MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK KINGDOM PLANTAE
(Studi Eksperimental Semu Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1
Bukit Kemuning Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)},
          author = {0913024094 Feri Pernando},
         address = {Universitas Lampung},
       publisher = {Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan},
            year = {2015},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/10652/},
        abstract = {ABSTRAK
PENGARUH PENGGUNAAN BROSUR TERHADAP PENGUASAAN
MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK KINGDOM PLANTAE
(Studi Eksperimental Semu Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1
Bukit Kemuning Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)
Oleh
Feri Pernando
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan bahan ajar brosur
terhadap peningkatan penguasaan materi oleh siswa dan aktivitas siswa. Penelitian
dilakukan di SMAN 1 Bukit Kemuning untuk siswa kelas X tahun pelajaran
2013/2014 ini merupakan studi eksperimental semu dengan desain pretest-postest
kelompok tak ekuivalen. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA1
sebagai kelas eksperimen dan X IPA2 sebagai kelas kontrol yang dipilih dengan
teknik Purposive sampling. Data penelitian berupa data kuantitatif dan kualitatif.
Data kuantitatif berupa penguasaan materi oleh siswa yang merupakan hasil
belajar siswa, diperoleh dari pretest dan postest yang dianalisis menggunakan Uji
U dan Uji-t pada taraf kepercayaan 5\%. Data kualitatif berupa aktivitas belajar
siswa, dan tanggapan siswa terhadap penggunaan bahan ajar brosur yang
dianalisis secara deskriptif.
Diperoleh hasil penelitian, bahwa rata-rata N-gain siswa kelas eksperimen lebih
tinggi (39,94) dan berbeda signifikan dengan kelas kontrol (19,76). Hasil analisis
rata-rata nilai N-gain per indikator soal pada kelas eksperimen juga mengalami
peningkatan baik indikator soal C1 (54,64\%), C2 (30,04\%) dan C4 (41,89\%). Hal
tersebut berkaitan dengan peningkatan aktivitas belajar siswa kelas eksperimen
pada indikator mengajukan pertanyaan (55\%), memberikan ide/ pendapat (49\%),
indikator berkomunikasi dalam kelompok (83\%), indikator bekerjasama dalam
menyelesaikan tugas kelompok (64\%), dan menjawab pertanyaan (40\%). Selain
itu, siswa juga memberikan tanggapan positif, bahwa penggunaaan brosur
memudahkan siswa dalam berinteraksi dengan teman dan hanya sebagian kecil
siswa (24,32 \%) saja yang merasa kesulitan berinteraksi dengan teman dalam
proses pembelajaran. Sebagian besar siswa (94,59 \%) menyatakan lebih mudah
memahami materi yang dipelajari melalui brosur, dan (91,89 \%) siswa juga
menyatakan lebih mudah mengerjakan soal-soal setelah belajar melalui brosur.
Dengan demikian, penggunaan bahan ajar brosur dalam pembelajaran
berpengaruh terhadap peningkatan aktivitas belajar siswa, dan berpengaruh
signifikan terhadap peningkatan penguasaan materi oleh siswa.
Kata kunci : Bahan Ajar Brosur, Aktivitas belajar, Penguasaan materi,
Kingdom Plantae}
}