TY  - GEN
CY  - Universitas Lampung
ID  - eprints1072
UR  - http://digilib.unila.ac.id/1072/
A1  - Lasimin , Nanik Susanti Pravitasari 
Y1  - 2013/04/10/
N2  -  
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran pro-
blem solving disertai media animasi pada materi larutan non-eletrolit dan elektrolit da-
lam meningkatkan keterampilan menyimpulkan dan penguasaan konsep siswa.  Popu-
lasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X  SMA Yadika Bandar Lampung 
Tahun Pelajaran 2012-2013.  Dengan menggunakan teknik purposive sampling diper-
oleh kelas X
3
 dan X
5
 sebagai sampel.  Penelitian ini menggunakan metode kuasi eks-
perimen dengan Non-equivalent Control Group Design. Analisis data menggunakan 
rata-rata n-Gain dan uji perbedaan dua rata-rata, yakni uji t untuk keterampilan me-
nyimpulkan dan uji t? untuk penguasaan konsep. 
Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata n-Gain keterampilan menyimpulkan kelas 
kontrol dan kelas eksperimen berturut-turut adalah 0,37 dan  0,43; dan rata-rata n-
Gain penguasaan konsep untuk kelas kontrol dan kelas eksperimen berturut-turut ada-
lah 0,19 dan 0,27.  Berdasarkan uji perbedaan dua rata-rata, diperoleh bahwa siswa di kelas yang dite-
rapkan pembelajaran problem solving yang disertai dengan media animasi memiliki 
keterampilan menyimpulkan dan penguasaan konsep yang lebih tinggi dibandingkan 
siswa di kelas yang diterapkan pembelajaran konvensional.  Hal ini menunjukkan bah-
wa pembelajaran problem solving yang disertai dengan media animasi efektif dalam  
meningkatkan keterampilan menyimpulkan dan penguasaan konsep siswa. 
Kata kunci: Model pembelajaran problem solving, media animasi, keterampilan menyimpulkan, penguasaan konsep,  
PB  - Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
TI  - EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DISERTAI MEDIA ANIMASI PADA MATERI LARUTAN NON-ELEKTROLIT DAN 
ELEKTROLIT DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN DAN PENGUASAAN KONSEP 
 
AV  - restricted
ER  -