%0 Generic
%9 Other
%A Turina, 0813052050
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2015
%F eprints:10775
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%T PENGGUNAAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING DALAM  MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI PADA SISWA KELAS VII  SMP NEGERI 29 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015
%U http://digilib.unila.ac.id/10775/
%X ABSTRAK    Masalah dalam penelitian ini adalah rasa percaya diri yang rendah.  Permasalahan dalam penelitian ini adalah “ apakah tekhnik assertive training  dapat meningkatkan rasa percaya diri ?” Tujuan penelitian ini adalah untuk  mengetahui penggunaan tekhnik assertive training dalam meningkatkan rasa  percaya diri pada siswa kelas VII SMP Negeri 29 Bandar Lampung Tahun  Pelajaran 2014/2015.  Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperiment dengan  desain penelitian one-group pre-test post-test. Subyek penelitian ini sebanyak 7  (tujuh) orang siswa kelas VII yang memiliki rasa percaya diri rendah. Tekhnik  pengumpulan data menggunakan angket/ kuisioner percaya diri.  Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan positif terhadap rasa  percaya diri siswa sebelum dan sesudah diberikan tekhnik assertive training,  ditunjukkan dari pengujian hipotesis menggunakan uji wilcoxon, hasil pretest dan  posttest yang diperoleh zhitung = -2,371 < z tabel = 2 maka, Ho ditolak dan Ha  diterima.  Kesimpulan yang didapat adalah tekhnik assertive training dapat  meningkatkan rasa percaya diri siswa kelas VII SMP Negeri 29 Bandar Lampung  Taun Pelajaran 2014/2015.  Saran yang diajukan peneliti yaitu (1) kepada kepala sekolah, hendaknya  dapat membantu, dan mendukung program-program BK demi kemajuan  perkembangan peserta didik (2) kepada guru bimbingan dan konseling untuk  dapat menggunakan assertive training dalam mengatasi masalah siswa terutama  dalam meningkatkan rasa percaya diri (3) kepada siswa hendaknya dapat  mengikuti kegiatan assertive training dalam meningkatkan rasa percaya dirinya  (4) kepada peneliti lain, hendaknya dapat melakukan penelitian mengenai masalah  Turina  yang sama, dengan menggunakan variabel yang sudah diteliti sebelumnya serta  menambahkan keperibadian pada variabel terikatnya.  Kata kunci : tekhnik assertive training, percaya diri, bimbingan dan konseling.