@misc{eprints10993,
           month = {Juni},
           title = {PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SNOWBALL THROWING DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN
AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN IPS KELAS IVB SD NEGERI 1
TOTOKATON TAHUN PELAJARAN
2014/2015},
          author = {1113053104 Sella Pramesta},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN },
            year = {2015},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/10993/},
        abstract = {ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil observasi dan wawancara, bahwa aktivitas dan hasil belajar IPS kelas IVB SD Negeri 1 Totokaton perlu ditingkatkan, yang ditunjukkan dengan persentase siswa yang mendapat nilai memenuhi KKM (66) sebesar 33\% (8 orang siswa) dari 24 orang siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui penerapan model snowball throwing dengan media grafis.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan melalui empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar observasi (untuk menilai kinerja guru, aktivitas belajar siswa, afektif siswa, dan psikomotor siswa) dan soal tes (untuk menilai kognitif siswa). Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model snowball throwing dengan media grafis dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata aktivitas siswa pada siklus I sebesar 64,3 persentase siswa aktif 54,1\% (cukup), dan pada siklus II sebesar 69,8 persentase siswa aktif 85,4\% (sangat aktif). Rata-rata nilai hasil belajar afektif siswa pada siklus I sebesar 66,3 dengan persentase 58,4\% (cukup), dan pada siklus II sebesar 79,7 dengan persentase 83,3\% (sangat baik). Rata-rata nilai hasil belajar psikomotor siswa pada siklus I sebesar 61,1 dengan persentase 56,2\% (cukup), dan pada siklus II sebesar 75,8 dengan persentase 93,7\% (mahir). Rata-rata nilai hasil belajar kognitif siswa pada siklus I sebesar 65,4 (cukup) dengan persentase 66,7\%, dan pada siklus II sebesar 73,6 (baik) dengan persentase 79,2\%.
Kata kunci: aktivitas siswa, hasil belajar, media grafis, model snowball throwing.}
}