TY  - GEN
CY  - Universitas Lampung
ID  - eprints11030
UR  - http://digilib.unila.ac.id/11030/
A1  - Jaka Wijaya, 0543024020
Y1  - 2015/06/30/
N2  - Keterampilan berpikir kritis (KBK) perlu dimiliki siwa dalam proses
pembelajaran. Namun hasil observasi di SD Negeri 1 Kampung Baru Bandar
Lampung menunjukkan bahwa pembelajaran yang berlangsung belum mendukung
tercapainya KBK siswa, karena itu diperlukan solusi untuk meningkatkan KBK
siswa, salah satunya melalui penggunaan pendekatan keterampilan proses sains
(KBK). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan
keterampilan proses sains terhadap KBK siswa pada materi pokok Ciri-ciri dan
Kebutuhan Makhluk Hidup.
Penelitian ini merupakan studi eksperimen dengan desain pretes postes kelompok
tak ekuivalen. Sampel penelitian adalah siswa kelas III A dan III B yang dipilih
dari populasi secara cluster random sampling. Data penelitian ini berupa data
kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari nilai pretes dan postes
lalu dihitung selisihnya sehingga diperoleh N-gain, kemudian dianalisis secara
statistik menggunakan uji-t pada taraf kepercayaan 5% melalui program SPSS 17.
Data kualitatif berupa data aktivitas siswa selama proses pembelajaran yang
dianalisis menggunakan indeks aktivitas siswa terhadap penerapan praktikum
yang dianalisis secara deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan KBK siswa pada kelas
eksperimen dengan rata-rata N-gain 57,34 lebih tinggi daripada rata-rata N-gain
pada kelas kontrol yaitu 18,86. Selain itu, rata-rata indikator KBK siswa pada
kelas eksperimen juga mengalami peningkatan 38,85% lebih tinggi dari pada
kelas kontrol. Rata-rata persentase aktivitas belajar siswa dalam semua aspek yang
diamati pada kelas eksperimenpun lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol
(eksperimen = 79,2; kontrol = 71,1). Selain itu, sebagian besar siswa
memberikan tanggapan positif terhadap penerapan keterampilan proses sains
(KPS). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengunaan KPS berpengaruh
secara signifikan dalam meningkatkan KBK dan akivitas belajar siswa pada
materi pokok Ciri-ciri dan Kebutuhan Makhluk Hidup.
Kata kunci : Keterampilan Proses Sains, Ciri-ciri dan Kebutuhan Makhluk Hidup,
Keterampilan berpikir Kritis.
PB  - Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
TI  - PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES
SAINS PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI DAN KEBUTUHAN
MAKHLUK HIDUP TERHADAP KETERAMPILAN
BERPIKIR KRITIS SISWA
( Studi Eksperimen pada Siswa Kelas III SD N 1 Kedaton
Bandar Lampung 2012/2013)

AV  - restricted
ER  -