%A 1113033057 Sevia Andriliani
%T PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW
TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
PADA PELAJARAN SEJARAH KELAS X IPS
SMAN 1 WAY JEPARA TAHUN
AJARAN 2014/2015
%X Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berfikir
kritis adalah model Cooperative Learning tipe Jigsaw yaitu pembelajaran yang
membentuk suatu kelompok tim ahli yang diharapkan mampu merangsang
kemampuan berfikir kritis karena Jigsaw merupakan pembelajaran yang memicu
siswa untuk berperan aktif dalam pembelajaran kelompok.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Apakah ada pengaruh yang
signifikan model Cooperative Learning tipe Jigsaw terhadap kemampuan berfikir
kritis siswa pada Pelajaran Sejarah kelas X IPS di SMA N 1 Way Jepara? (2)
Seberapa besar tingkat signifikan pengaruh dari model Cooperative Learning tipe
Jigsaw terhadap kemampuan berfikir kritis siswa pada Pelajaran Sejarah kelas X
IPS di SMA N 1 Way Jepara?
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang
signifikan dan besarnya taraf signifikansi model cooperative learning tipe jigsaw
terhadap kemampuan berfikir kritis siswa. Teknik pengumpulan data melalui
observasi, tes, dokumentasi, dan kepustakaan. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan teknik analisis data kuantitatif.
Berdasarkan uji hipotesis pertama menggunakan uji signifikansi dengan uji t,
diperoleh nilai thitung= 18,75 > ttabel = 1,701. Berdasarkan uji hipotesis kedua
menggunakan rumus korelasi yaitu nilai r = 1,00. Dari hasil uji hipotesis tersebut
dapat disimpulkan bahwa model Cooperative Learning tipe Jigsaw berpengaruh
signifikan terhadap kemampuan berfikir kritis dengan taraf signifikansi sangat
kuat.
%C Universitas Lampung
%D 2015
%I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
%L eprints11043