TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints11065
UR  - http://digilib.unila.ac.id/11065/
A1  - Yeni Deva Pratika, 1113023071
Y1  - 2015/07/03/
N2  - ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model discovery learning dalam
meningkatkan kemampuan organizing siswa pada materi larutan elektrolit dan
non-elektrolit. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X1 sampai kelas
X5 SMA Negeri 7 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014-2015. Pengambilan
sampel dilakukan dengan purposive sampling dan diperoleh kelas X1 sebagai
kelas eksperimen dan kelas X4 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan
metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent Control Group Design. Efektivitas
model discovery learning diukur berdasarkan perbedaan n-Gain yang signifikan
antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa rata-rata n-Gain kemampuan organizing pada kelas eksperimen sebesar
0,53 dan kelas kontrol sebesar 0,43. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis (uji t),
disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model discovery learning efektif
dalam meningkatkan kemampuan organizing siswa pada materi larutan elektrolit
dan non-elektrolit.
Kata kunci: discovery learning, kemampuan organizing, larutan elektrolit dan
non-elektrolit
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
TI  - EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM
MENINGKATKAN KEMAMPUAN ORGANIZING
PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT
DAN NON-ELEKTROLIT
AV  - restricted
ER  -