%0 Generic
%9 Other
%A SUJONO DWI PUTRA , 1113024066
%C Universitas Lampung
%D 2015
%F eprints:11067
%I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
%T KAJIAN KEMAMPUAN GURU IPA DALAM MERENCANAKAN DAN  MELAKSANAKAN PENILAIAN AUTENTIK DI TINGKAT   SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE-KECAMATAN  PALAS LAMPUNG SELATAN   T.P. 2014/2015
%U http://digilib.unila.ac.id/11067/
%X ABSTRAK     KAJIAN KEMAMPUAN GURU IPA DALAM MERENCANAKAN DAN   MELAKSANAKAN PENILAIAN AUTENTIK DI TINGKAT  SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE-KECAMATAN   PALAS LAMPUNG SELATAN  T.P. 2014/2015        Oleh   SUJONO DWI PUTRA   Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan guru dalam merencanakan   dan melakukan  penilaian autentik pada mata pelajaran IPA di SMP dan MTs se-  kecamatan Palas kabupaten Lampung Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian   deskriptif sederhana.     Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling sehingga   diperoleh 10 guru yang mengajar IPA. Data penelitian adalah data kualitatif,   berupa gambaran tentang kemampuan guru dalam merencanakan dan melakukan   penilaian autentik pada mata pelajaran IPA yang diperoleh dari angket guru,   angket siswa, tes pengetahuan umum, lembar observasi, dan lembar penilaian   instrumen yang dianalisis dengan analisis deskriptif sederhana. Angket dan tes   pengetahuan umum telah diuji validitas dan reliabilitasnya dengan menggunakan   analisis korelasi Pearson pada SPSS 17. Validitas angket dan tes pengetahuan      umum yaitu 0,87 dan 0,7. Realibilitas  angket dan tes pengetahuan umum yaitu   0,87 dan 0,48.     Hasil analisis menunjukkan bahwa setiap guru memiliki minimal 3 jenis penilaian   autentik dan semua (100%) instrumen yang dimiliki guru sudah sesuai dengan   standar penilaian pendidikan baik dari aspek isi, konstruksi, dan bahasa. Sehingga   dapat dikatakan kemampuan guru IPA SMP dan MTs se-kecamatan Palas dalam   merencanakan penilaian autentik berkriteria baik. Hasil analisis dan tabulasi   angket guru menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam melaksanakan penilaian   autentik memperoleh persentase 43%. Hasil analisis dan tabulasi angket siswa    menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam melaksanakan penilaian autentik   memperoleh persentase 60%. Hasil analisis dan tabulasi lembar observasi   menunjukkan kemampuan guru dalam melaksanakan penilaian autentik   memperoleh persentase 26%. Sehingga dapat dikatakan kemampuan guru IPA   SMP dan MTs se-kecamatan Palas dalam melaksanakan penilaian autentik   berkriteria cukup.      Kata Kunci : Kemampuan guru, Penilaian autentik, dan IPA