@misc{eprints11109,
           month = {Juni},
           title = {PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND
EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL
BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV A SD
NEGERI 1 GIRIKLOPOMULYO LAMPUNG TIMUR TAHUN
PELAJARAN 2014/2015},
          author = {1113053113 Tya Susanti},
         address = {Universitas Lampung},
       publisher = {Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan},
            year = {2015},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/11109/},
        abstract = {Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV A SD Negeri 1 Giriklopomulyo yaitu ratarata
sebesar 56,08, sedangkan KKM 70. Tujuan penelitian ini adalah untuk
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar dengan menggunakan model
pembelajaran student facilitator and explaining pada mata pelajaran IPS kelas IV
A SD Negeri 1 Giriklopomulyo.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan
tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdapat dua pertemuan. Alat
pengumpul data dalam penelitian ini berupa lembar observasi dan tes hasil belajar.
Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kualitatif
dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
student facilitator and explaining dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV A SD Negeri 1 Giriklopomulyo. Nilai
rata-rata aktivitas siswa pada siklus I adalah 78,92 dan persentase siswa aktif
81,08\% dan nilai rata-rata pada siklus II adalah 84,05 dan persentase siswa aktif
89,19\%. Nilai rata-rata hasil belajar siklus I yaitu 72,30 dengan ketuntasan
klasikal 48,65\%. Pada siklus II nilai rata-rata hasil belajar sebesar 84,41 dengan
ketuntasan klasikal 91,89\%.
Kata kunci: aktivitas, hasil belajar, student fasilitator and explaining, IPS}
}