%0 Generic
%9 Other
%A Yuli Novita Sari, 1113052046
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2015
%F eprints:11360
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%T PENINGKATAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DENGAN TEKNIK  ASSERTIVE TRAINING PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1  KALIANDA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
%U http://digilib.unila.ac.id/11360/
%X ABSTRAK    Masalah penelitian ini adalah komunikasi interpersonal rendah. Permasalahan  dalam penelitian adalah apakah terjadi peningkatan komunikasi interpersonal  dengan menggunakan teknik assertive training pada siswa kelas VIII SMP Negeri  1 Kalianda Tahun pelajaran 2014/2015?. Tujuan penelitian yaitu untuk  mengetahui peningkatan komunikasi interpersonal siswa dengan teknik assertive  training.  Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain pretest  posttest control group design. Subjek penelitian sebanyak 24 siswa yang memiliki  komunikasi interpersonal rendah, terdiri dari 12 siswa kelompok eksperimen dan  12 siswa kelompok kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan  menggunakan teknik observasi.  Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan komunikasi interpersonal  dengan teknik assertive training, hal ini ditunjukkan dari peningkatan komunikasi  interpersonal kelompok eksperimen sebesar 26% dan hasil analisis data dengan  menggunakan independent sample t-test, berdasarkan gain score kelompok  eksperimen dan kelompok kontrol diperoleh t output > t tabel (16,23 > 2,074)  maka, H0 ditolak dan Ha diterima, yang artinya terdapat peningkatan komunikasi  interpersonal dengan teknik assertive training.  Kesimpulan penelitian adalah terdapat peningkatan yang signifikan terhadap  komunikasi interpersonal pada siswa kelompok eksperimen setelah pemberian  teknik assertive training dibandingkan pada siswa kelompok kontrol tanpa  pemberian teknik assertive training.  Saran yang diberikan adalah (1) Siswa yang memiliki komunikasi interpersonal  rendah, bisa meningkatkan komunikasi interpersonalnya dengan mengikuti  kegiatan bimbingan dengan assertive training. (2) Kepada Guru Bimbingan dan  Konseling, hendaknya dapat menjadikan kegiatan assertive training sebagai salah  satu program unggulan dalam program bimbingan konseling di sekolah.  Kata kunci : assertive training, bimbingan konseling, komunikasi interpersonal.