%0 Generic
%9 Other
%A Azka Falaih Rizqiyana, 1113053019
%C Universitas Lampung
%D 2015
%F eprints:11507
%I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
%T PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL  BELAJAR MATEMATIKA  MELALUI PENDEKATAN  SCIENTIFIC  DAN MEDIA GRAFIS  SISWA KELAS IV A SD NEGERI 1 TOTOKATON
%U http://digilib.unila.ac.id/11507/
%X   ABSTRAK  PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL  BELAJAR MATEMATIKA  MELALUI PENDEKATAN  SCIENTIFIC  DAN MEDIA GRAFIS  SISWA K  ELAS  IV  A  SD NEGERI 1 TOTOKATON  Oleh  AZKA FALAIH RIZQIYANA  Masalah dalam penelitian ini adalah  rendahnya a  ktivitas dan hasil belajar  siswa kelas IV A SD Negeri 1 Totokaton  yakni  1  0  siswa  (43,48%)  dari 23  siswa  yang belum  tuntas.  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan  hasil belajar siswa melalui pendekatan  scientific  dan media grafis  pada  pembelajaran matematika  .  Jenis  penelitian  yang digunakan  adalah Penelitian Tindakan K  elas  (PTK)  yang dilaksanakan dalam 3 siklus  dengan tahapan setiap siklus, yaitu  perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.  Teknik pengumpulan data  dilakukan dengan cara observasi dan  soal  -  soal tes  . Data yang terkumpul  kemudian dianalisis menggunakan  teknik  an  alisis kualitatif dan kuantitatif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan  pendekatan  scientific  dan  media grafis  dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar si  swa.  Hal ini dapat  dilihat dari nilai rata  -  rata aktivitas  siswa siklus I sebesar  63,80  dengan persentase  klasikal 56,52%  (  cukup aktif  )  ,  s  iklus II meningkat menjadi  71,33 dengan  pers  entase klasikal 73,91% (  akt  if  )  , dan  siklus III menjadi 78,10  dengan  persentase klasikal 86,96% (  sangat  aktif  )  .  Peningkatan dari siklus I ke siklus II  sebesar 17  ,39% dan siklus II ke siklus III sebesar 13,05%.  Nilai rata  -  rata hasil  belajar siswa siklus I sebesar 59,35 dengan persentase ketuntasan klasikal seb  esar  56,52% (  sedang  )  ,  siklus II  meningkat menjadi 69,35  dengan persentase  ketuntasan  klasikal 69,57% (  tin  gg  i  )  , dan  siklus III menjadi  76,30 dengan  persentase ketuntasan klasikal  sebesar 86,96% (  sangat tinggi  )  .  Peningkatan  persentase ketuntasan klasikal dari siklus I ke siklus II sebesar 13,05% dan siklus  II ke siklus III sebesar 17,39%.  Kata  kunci:  aktivitas  , hasil belajar,  media grafis,  pendekatan  scientific