@unpublished{eprints11561,
           month = {Desember},
           title = {PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) PADA
MATA PELAJARAN PKn KELAS VA SDN 10
METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN
2011/2012},
          school = {Universitas Lampung},
          author = {mandasari adha 0813053041},
            year = {2012},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/11561/},
        abstract = {Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran PKn kelas VA SDN 10 Metro Pusat. Siswa yang belum
mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) sebanyak 15 siswa (52\%).
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa
melalui model kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI).
Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Tahapan dalam
penelitian ini diawali dengan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.
Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus. Alat pengumpulan data penelitian ini
berupa lembar observasi dan alat tes. Lembar observasi digunakan untuk
mengetahui aktivitas siswa dan kinerja guru dalam pembelajaran. Sedangkan alat
tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar yang dicapai siswa. Teknik analisis
data penelitian ini dalam bentuk analisis kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif
tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada pembelajaran PKn dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini terbukti dari persentase
rata-rata kinerja guru pada siklus I (54), siklus II (64), dan siklus III (82). Nilai
rata-rata aktivitas siswa pada siklus I (44,58\%), siklus II (61,08\%), dan siklus III
(80,78\%). Rata-rata nilai hasil belajar siswa pada siklus I 55,17, siklus II 75,86
dan siklus III 86,21.}
}