@misc{eprints11594,
           month = {Agustus},
           title = {PENGARUH ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN
AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI
PEMANASAN GLOBAL
(Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP
Negeri 1 Pagelaran Tahun Pelajaran 2014/2015)},
          author = {1113024032 Johan Subekti},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN },
            year = {2015},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/11594/},
        abstract = {ABSTRAk



Hasil wawancara dengan guru IPA kelas VII SMP N 1 Pagelaran diketahui
bahwa pencapaian hasil belajar pada materi pemanasan global masih rendah. Oleh
karena itu, perlu adanya suatu kegiatan pembelajaran yang dapat meningkatkan
aktivitas dan hasil belajar siswa. Salah satunya dengan menggunakan model
active learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model active
learning dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
Penelitian ini merupakan studi kuasi eksperimen dengan desain kelompok nonekivalen.
Sampel penelitian ini adalah kelas VII3 dan VII4 yang dipilih secara
purposive sampling. Data penelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Data
kuantitatif diperoleh dari rata-rata nilai pretest, posttest dan N-gain pada materi
pemanasan global kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji
homogenitas, uji t1, dan uji t2 dengan bantuan program SPSS versi 17. Data

kualitatif berupa rata-rata persentase aktivitas siswa yang diperoleh dari hasil
observasi pada tiap pertemuan kemudian dianalisis secara deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model active learning dapat
meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan selisih sebesar 22,62\% lebih tinggi
dibandingkan kelas kontrol pada materi pemanasan global. Hasil belajar siswa
pada kelas eksperimen juga mengalami peningkatan dengan selisih rata-rata pada
kelas eksperimen 10,13 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model active learning
berpengaruh dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi
pemanasan global.
Kata kunci : Model Active learning, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar, dan
Pemanasan Global}
}