@unpublished{eprints11625,
           month = {Nopember},
           title = {MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 
 SISWA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA  
GAMBAR  DI SD NEGERI 2 KASUI PASAR KECAMATAN
 KASUI KABUPATEN WAY KANAN TAHUN 2012 },
          school = {Universitas Lampung},
          author = {Yuyun kurniasih 1013144027},
            year = {2012},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/11625/},
        abstract = {Penelitian ini berangkat dari latar belakang adanya kesenjangan antara
penggunaan model pembelajaran yang dilakukan guru dengan kejenuhan siswa
dalam mengikuti pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, sehingga berdampak
pada turunnya hasil pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Tujuan penelitian ini
adalah meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan alat peraga gambar
pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Kasui Pasar Kecamatan Kasui Kabupaten Way
Kanan.
        Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian classroom action
researce (penelitian tindakan kelas). Penelitian dilaksanakan dalam bidang studi
Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV di SD Negeri 2 Kasui Pasar. Penelitian ini
dilakukan dengan menggunakan alat peraga gambar, dikarenakan alat peraga
gambar dianggap cukup cocok dan sesuai dengan materi yang disampaikan,
sehingga dapat membuat pembelajaran menjadi lebih bermakna. Penelitian
Tindakan Kelas yang diterapkan adalah melalui dua siklus. Setiap siklus melalui
langkah perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Alat
pengumpulan data yang penulis gunakan adalah observasi dan tes, sedangkan
pengolahan datanya dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif.
        Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga gambar dapat
meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat sebelum dan setelah 
dilakukan penelitian tindakan kelas pada siklus I terjadi peningkatan rata-rata
persentase aktivitas siswa 54,5\%, pada siklus II juga ada peningkatan rata-rata
persentase aktivitas siswa 83,5\%. Peningkatan aktivitas belajar diikuti dengan
peningkatan hasil belajar siswa. Sebelum dilaksanakan penelitian tindakan kelas
nilai Ilmu Pengetahuan Sosial hanya mencapai rata-rata 57,14, setelah dilakukan
tindakan siklus I tes formatif hasilnya meningkat menjadi rata-rata 63,75,
kemudian pada siklus II juga mengalami peningkatan rata-rata hasil tes formatif
adalah 70,17.
        Sehingga kesimpulan pada penelitian ini adalah bahwa pembelajaran dengan
menggunakan alat peraga gambar layak dikembangkan untuk mengatasi masalah
rendahnya hasil pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dijenjang SD.
}
}