%A 1113021029 Eni Kartika
%T ANALISIS SELF-EFFICACY BERPIKIR KRITIS SISWA DENGAN
PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL
(Penelitian Kualitatif pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 19
Bandarlampung Tahun Pelajaran 2014/2015)
%X ABSTRAK 

Penelitian kualitatif naturalistik ini bertujuan untuk menganalisis self-efficacy
berpikir kritis siswa dengan Pembelajaran Socrates Kontekstual. Subjek penelitian
ini adalah siswa kelas VIIB SMP Negeri 19 Bandarlampung semester genap tahun
pelajaran 2014/2015, yang terdiri dari 27 siswa yang difokuskan terhadap delapan
siswa yang memiliki self-efficacy berpikir kritis tinggi, sedang, dan rendah. Data
penelitian ini diperoleh melalui jurnal siswa, catatan lapangan, skala self-efficacy
berpikir kritis, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini terdiri
dari tiga langkah, yaitu reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan terhadap
data. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa dalam
Pembelajaran Socrates Kontekstual, self-efficacy berpikir kritis dominan muncul
pada dimensi magnitude.
Kata Kunci: berpikir kritis, self-efficacy, Socrates kontekstual.
%C Universitas Lampung
%D 2015
%I FKIP
%L eprints11707